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亮点：细节描写入微，选题新巧旨远
黑夜的帷幕尚未撤去，校园里已灯华闪烁。校道上几个疾行的身影，来回于寝室、教室和餐厅之间。细细的雨丝夹带着些许冷意轻轻敲打着水泥校道，没有树叶的陪伴，失去了沙沙的声响。
他拖着疲惫的步子回到寝室，眼中流露着一些失望，没有这个年龄的人应有的精神和朝气。草草地漱口洗脸，然后又拖着疲惫的身体走到教室。
“昨晚又奋战了一夜？”同桌看着一脸疲惫的他说道。没来得及回应，老师已走进教室，“同学们，今天早自习背第九段拼音和字词，明天默写过关。”老师布置了任务便离开了教室，到另外的地方巡视去了。
“我就不信我过不了这一关！”他愤愤地说。
“还没过啊，这都第几个晚上了！”同桌一脸惊讶。
“不行，今晚我还要出去，一定要把这关过了。”没等同桌回话，他已趴在桌上沉沉睡去。
第二天，依旧是这样阴冷的早晨，不同的是，他红光满面，似乎心情极好。
“过关了？”同桌试探性地问道。
“那当然，这世上还有我过不了的关吗？”他一脸得意。
“你真是太厉害了，班上可就你一个人过了，太佩服了。”同桌一脸羡慕。
他还没来得及再次炫耀，老师已抱着试卷走进教室。“过关！”甩出两个字后老师开始发卷子，而他，一脸茫然。
下午。“这次语音过关情况非常好，全班只有一个同学没过。××，你出来一下！”
“你完了，这关你铁定过不了！”同桌一脸坏笑。在全班的注视下他随老师走出了教室。
他最近在玩一款非常流行的电脑游戏。但其中有一关特别难，班上的几个玩家大都放弃了，只有他依然坚持，每天晚上溜出校园“闯关”成了他的必修课，而白天则是他弥补睡眠的时候，学习在他心中早已淡去，高三紧张的学习对他没有任何影响。
“看看这段时间，你到底在干什么？”面对班主任的质问他无言以对。
“这次的过关已经很简单了，你为什么还过不了？这样下去还有高考这一大关你要怎么过？”
是啊，要怎么过？可他的脸上依旧无动于衷，因为他觉得太晚了，他不想再过关了。
天，依旧阴雨，雨丝重复敲击着地面，似乎想要打碎这坚硬的水泥地面。
深夜的网吧，依旧坐满想要过关的人。
【名师点评】曹振国：这篇习作取材学生生活实际，并且敢于直面“阴暗面”，反映学校“边缘人”——一个沉迷于网络游戏而不能自拔的高三学生生活，体现出选材上的非同一般。构思上也体现出了巧妙和匠心，小作者将两种“过关”——一学习上的“过关”和网络游戏中的“过关”结合起来写，揭示这两种“过关”实质上是一对矛盾，沉溺于网络游戏肯定影响学习，网络过关则必定学习上过不了“关”。第三，开头结尾善于通过环境点染来营造氛围，同时还寄托了作者的深层思考。此外，人物对话也鲜活真实，颇具个性。
黑夜的帷幕尚未撤去，校园里已灯华闪烁。校道上几个疾行的身影，来回于寝室、教室和餐厅之间。细细的雨丝夹带着些许冷意轻轻敲打着水泥校道，没有树叶的陪伴，失去了沙沙的声响。
他拖着疲惫的步子回到寝室，眼中流露着一些失望，没有这个年龄的人应有的精神和朝气。草草地漱口洗脸，然后又拖着疲惫的身体走到教室。
“昨晚又奋战了一夜？”同桌看着一脸疲惫的他说道。没来得及回应，老师已走进教室，“同学们，今天早自习背第九段拼音和字词，明天默写过关。”老师布置了任务便离开了教室，到另外的地方巡视去了。
“我就不信我过不了这一关！”他愤愤地说。
“还没过啊，这都第几个晚上了！”同桌一脸惊讶。
“不行，今晚我还要出去，一定要把这关过了。”没等同桌回话，他已趴在桌上沉沉睡去。
第二天，依旧是这样阴冷的早晨，不同的是，他红光满面，似乎心情极好。
“过关了？”同桌试探性地问道。
“那当然，这世上还有我过不了的关吗？”他一脸得意。
“你真是太厉害了，班上可就你一个人过了，太佩服了。”同桌一脸羡慕。
他还没来得及再次炫耀，老师已抱着试卷走进教室。“过关！”甩出两个字后老师开始发卷子，而他，一脸茫然。
下午。“这次语音过关情况非常好，全班只有一个同学没过。××，你出来一下！”
“你完了，这关你铁定过不了！”同桌一脸坏笑。在全班的注视下他随老师走出了教室。
他最近在玩一款非常流行的电脑游戏。但其中有一关特别难，班上的几个玩家大都放弃了，只有他依然坚持，每天晚上溜出校园“闯关”成了他的必修课，而白天则是他弥补睡眠的时候，学习在他心中早已淡去，高三紧张的学习对他没有任何影响。
“看看这段时间，你到底在干什么？”面对班主任的质问他无言以对。
“这次的过关已经很简单了，你为什么还过不了？这样下去还有高考这一大关你要怎么过？”
是啊，要怎么过？可他的脸上依旧无动于衷，因为他觉得太晚了，他不想再过关了。
天，依旧阴雨，雨丝重复敲击着地面，似乎想要打碎这坚硬的水泥地面。
深夜的网吧，依旧坐满想要过关的人。
【名师点评】曹振国：这篇习作取材学生生活实际，并且敢于直面“阴暗面”，反映学校“边缘人”——一个沉迷于网络游戏而不能自拔的高三学生生活，体现出选材上的非同一般。构思上也体现出了巧妙和匠心，小作者将两种“过关”——一学习上的“过关”和网络游戏中的“过关”结合起来写，揭示这两种“过关”实质上是一对矛盾，沉溺于网络游戏肯定影响学习，网络过关则必定学习上过不了“关”。第三，开头结尾善于通过环境点染来营造氛围，同时还寄托了作者的深层思考。此外，人物对话也鲜活真实，颇具个性。