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摘
在学习中经历科学推理的过程
【摘 要】
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摘 要：如果学生已形成“正、负电荷”的认知，再去论证“电荷只有两种”，这并不符合历史上科学工作者发现结论的思维过程。在教学中可尝试将物理概念剥离，利用编程软件制作具有相同思维过程的小游戏，真实地还原“发现两种电荷”的推理过程。 关键词：科学推理;思维过程;编程 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2021）2-0056-2 1 两种电荷的发现历史
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2021年2期
其他文献
【摘 要】江苏省苏州工业园区唯亭实验小学在书法特色浓郁、书法教育成果显著的基础上，成立国粹艺术传承中心，以课程建设为保障，深入拓展国粹艺术传承特色项目，大力加强艺术教育师资队伍建设，通过国粹艺术传承这一渠道在弘扬优秀传统文化、全面培养学生艺术素养方面取得了一定的成效。 【关键词】国粹艺术;书法特色教育;艺术教育 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（
沈尹默先生曾说：“字外无法，法在字中”。这就告诉我们，法帖犹如老师，这个老师是不开口的，方法全在其中，要你自己主动去请教、揣摩，这就是“读帖”。在临习之前，读帖的方法和精细程度，对于学生来说是至关重要的。何谓书法？“书”，强调动作性、操作性；“法”，突出规律性、实质性。李新杰老师深谙此道，教学《读帖》一课的一些做法可圈可点。 1.读帖，指导学生细心观察，让字“入眼”。本堂课，李老师为了开阔学生的
人造卫星的教学历来是高中物理教学的难点和重点。由于教学条件的限制,学生在学习中感觉很抽象,特别是对人造卫星的发射速度及环绕速度,同步卫星的发射及特点,宇宙速度问题等的理解。笔者学校一位老师对这一节课的教学,认为较为成功。现将教学过程和反思介绍如下,与大家探讨。 上课前,播放一段视频:一副美丽的海洋风景图,几只海鸥在碧波荡漾的大海上自由飞翔,一只小船在海水里乘风破浪的前行,背景音乐是电影“哥伦布”
【摘 要】练习书法是一个长期的过程，认认真真选帖，仔仔细细读帖，勤勤恳恳临帖，大胆实践创新，这是每个孩子学习书法的必经之路。书法教师应在教学实践中，积极辅导学生过好书法学习这“四关”。 【关键词】书法教学；选帖；读帖；临帖；创作 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2016）25-0068-02 【作者简介】周见孙，江苏省张家港市东莱小学（江苏张家港
摘 要：中華民族传统文化蕴含着丰富的课程资源，将优秀传统文化融入在物理教学中不仅可以让学生体验不一样的课堂，还能让学生在物理的学习中体会中国传统文化。本文首先分析古代“汲水瓶”的构造，然后在此基础上，分析其汲水的过程，因势利导地进行重心的教学，让学生在教师的指导下自主探索，并由此学习重心的知识。 关键词：汲水瓶；重心；物理教学 中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-61
摘 要：教师设立主线，创设情景并导入新课；结合学生已学的知识，引领学生探究功和速度变化的关系，设计多种方案并进行优化，展示出本节教学的过程。学生经过探究，在获得知识与技能的同时，也享受着中间的曲折与乐趣，从而进一步领悟人类探索未知自然的科学思想和科学方法。最后，讨论笔者对本节教材的思考，并给出进一步优化实验方案的建议。 关键词：探究；实验方案；反思；优化 中图分类号：G633.7 文献标识码：
【摘要】书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。但是，目前书法教学观念守旧，方式陈腐，收效甚微。书法教学应在感性与理性交融中进行，从而达成最佳教学目标。 【关键词】书法教学；感性；理性；高效 【中图分类号】J292.1 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）45-0067-03 书法教学应在感性与理性交融中进行，所谓感性是指直觉、形象；所谓理性是指