释意理论关照下的日语口译

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  摘
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摘 要: 在阅读过程中附带习得词汇是一种有效的词汇学习方法。本文结合词汇附带习得概念,重点探讨词汇附带习得在英语阅读教学中的应用及其在阅读中的优势和局限。  关键词: 词汇附带习得 英语阅读教学 优势及局限  一、词汇附带习得概念  词汇附带词汇附带习得意为词汇的偶然习得,是相对于有意学习(intentional learning)而提出的一种词汇习得方式。学生在听、读等活动中,注意力往往并
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受三本院校学生特点的影响,终结性评价不能发挥客观准确的监督作用。本文通过对形成性评价概念的分析,总结了适用于民办本科院校大学英语教学的形成性评价手段,为教学提供参
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