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摘 要：德育顾名思义即思想道德教育，是初中班主任工作当中的一项重要内容，值得引起较大重视。在实际开展德育工作的时候，为了促使学生思想道德水平迅速提高，初中班主任不仅需要加强理论解说指导，更要引导学生参加一些相关的实践活动，以帮助学生真正理解诸多思想道德理念的深刻含义，进而有效促进其自身思想、行为实现优化，提高综合素养。
关键词：班主任德育;实践活动;有效策略
以初中生为对象开展德育工作的过程中，实践活动显然是一种不错的方法选择，而更重要的是具体选择以何种方式开展实践活动，便于有效达成德育目的。因而，平时进行德育教育时，初中班主任不仅要尝试将实践活动引入其中，更要有意识根据具体培养内容采取不同的活动形式，以尽可能充分发挥出实践活动策略的有益辅助作用。在此基础上，每一个班主任还需要经常停下育人脚步回顾自己以往应用实践活动策略所进行的德育活动，以从中发现影响德育效果的错误做法并进行研究改善，便于逐步优化具体德育行为，促进学生思想道德水平稳步提升。
一、引导游戏活动，强化学生团体合作意识
平时针对初中生开展德育工作的时候，班主任其中一项重要任务就是培养强化学生们的团体合作意识，便于学生今后能够更好地展开学习活动，同时也为其将来进入社会顺利工作增添助力。具体而言，初中班主任可以时时引导学生参加一些游戏活动，加深学生的团队集体认知。
例如，平时着意培养学生团体合作意识的时候，我一般会先结合现实生活事例为学生讲解相关理论知识，引导学生全面认知理解，但是我也不会止步于此，而会进一步引导学生进行一定的游戏实践活动。具体如：我有时候会带领学生进行集体抛绣球游戏，即将班级学生分成一个个两人小组，游戏过程中一个人扔绣球，同时另一个人背着筐尽力接绣球。游戏可分为几局，每局有三组同学参加，最后哪一组同学能够在规定时间里接住更多的绣球即可获得胜利。在此小组游戏活动中，每一个学生都亲身体会到了我所讲述的团队概念，并且充分认识到了合作的力量与重要性，因而他们即从内心深处接受了团体合作理念，并自然而然地体现在了实际行为上。
二、开展竞赛活动，锻炼学生的坚强意志力
意志力通常而言是德育教育的主要内容，也是學生需要养成的一项优秀品质，据此，平时以初中生为对象开展德育工作的时候，班主任就需要在相关教育培养活动中投入较多精力。具体而言，初中班主任可以根据实际情况定期组织学生参加一些竞赛活动，促使学生在奋力争取荣誉的过程中有效锻炼增强自身意志力，以为其之后学习进步增添良好助益。
例如，实际培养学生思想道德素质的过程中，为了帮助学生拥有坚强的意志力，我总是经常开展一些适用的竞赛活动，并鼓励学生积极参与其中。如：有时候我会组织班级学生参加一定的长跑竞赛活动，具体而言，我通常会利用合适的课下时间将学生组织到一起，并将学生划分成几个小组，要求学生一组一组轮流跑，而我则在一侧为学生们计时。在此过程中，奔跑的同学一般情况下都会遇到疲劳期，即加速跑了一段距离之后，因为氧气消耗较大，他们通常会感觉呼吸急促、心跳加速、肌肉疲劳等，而此时下，学生唯有依靠意志力才能够度过疲劳期，坚持跑完全程，进而向着胜利奋进。鉴于以上所述，假如时常在我的引导下参加长跑等竞赛实践活动，学生自然可以得到有效的锻炼，从而逐步拥有坚强的意志力，为更好地达成自己生活、学习，甚至将来工作中的诸多目标增添良好推动力。
三、组织服务活动，培养学生的社会责任感
身为社会中的一员，既然享受到了诸多益处，当然也就需要为社会做出一定的贡献，而要想做到这一点，人们显然非常需要强烈社会责任感的有效驱使。由此，实际开展德育工作的时候，初中班主任就有必要采取基础教育手段之余，时常组织学生参与一些服务活动，以自然而然地转变学生思想认知，有效培养增强学生们的社会责任感，便于学生将来积极奉献社会。
例如，平时致力于培养学生社会责任感的时候，我发现单单借助思想解说、事例展示等偏理论性质的方式无法真正优化学生认识。于是，我就在课下的时候组织学生们参加了一些具体实践活动，如：我会在星期天的时候，组织学生们去体验环卫工人一天的生活，即从早晨人们还在睡梦中的时候，各小组同学就需要跟指定工作人员会合，去清扫街道、捡拾垃圾等，接着在一天之中，学生们也需要跟随环卫工人时时巡视负责领域，以确保环境干净。在此过程中，学生既可以被环卫工人的勤劳精神所感染，同时也可以在劳动中获得一定的成就感，最终，他们的社会责任感自然也就随之被激发了出来，并有着不断增强的趋势。
总之，在现阶段初中德育工作中，实践活动显然成为了一种必要手段，每一个班主任具体培养学生思想道德素质的时候，都需要基于科学研究时常组织适用形式的实践活动，益于学生在切实有效锻炼中深化思想道德认知，进而有效推动学生思想道德素质逐步提升到较高水平。
参考文献
[1] 黄萍.初中班主任德育工作实效性的强化策略[J].科学咨询（教育科研），2018（06）：89.
[2] 黄利军.提高初中班主任德育工作实效性的有效思路[J].科学咨询（教育科研），2019（07）：12.
关键词：班主任德育;实践活动;有效策略
以初中生为对象开展德育工作的过程中，实践活动显然是一种不错的方法选择，而更重要的是具体选择以何种方式开展实践活动，便于有效达成德育目的。因而，平时进行德育教育时，初中班主任不仅要尝试将实践活动引入其中，更要有意识根据具体培养内容采取不同的活动形式，以尽可能充分发挥出实践活动策略的有益辅助作用。在此基础上，每一个班主任还需要经常停下育人脚步回顾自己以往应用实践活动策略所进行的德育活动，以从中发现影响德育效果的错误做法并进行研究改善，便于逐步优化具体德育行为，促进学生思想道德水平稳步提升。
一、引导游戏活动，强化学生团体合作意识
平时针对初中生开展德育工作的时候，班主任其中一项重要任务就是培养强化学生们的团体合作意识，便于学生今后能够更好地展开学习活动，同时也为其将来进入社会顺利工作增添助力。具体而言，初中班主任可以时时引导学生参加一些游戏活动，加深学生的团队集体认知。
例如，平时着意培养学生团体合作意识的时候，我一般会先结合现实生活事例为学生讲解相关理论知识，引导学生全面认知理解，但是我也不会止步于此，而会进一步引导学生进行一定的游戏实践活动。具体如：我有时候会带领学生进行集体抛绣球游戏，即将班级学生分成一个个两人小组，游戏过程中一个人扔绣球，同时另一个人背着筐尽力接绣球。游戏可分为几局，每局有三组同学参加，最后哪一组同学能够在规定时间里接住更多的绣球即可获得胜利。在此小组游戏活动中，每一个学生都亲身体会到了我所讲述的团队概念，并且充分认识到了合作的力量与重要性，因而他们即从内心深处接受了团体合作理念，并自然而然地体现在了实际行为上。
二、开展竞赛活动，锻炼学生的坚强意志力
意志力通常而言是德育教育的主要内容，也是學生需要养成的一项优秀品质，据此，平时以初中生为对象开展德育工作的时候，班主任就需要在相关教育培养活动中投入较多精力。具体而言，初中班主任可以根据实际情况定期组织学生参加一些竞赛活动，促使学生在奋力争取荣誉的过程中有效锻炼增强自身意志力，以为其之后学习进步增添良好助益。
例如，实际培养学生思想道德素质的过程中，为了帮助学生拥有坚强的意志力，我总是经常开展一些适用的竞赛活动，并鼓励学生积极参与其中。如：有时候我会组织班级学生参加一定的长跑竞赛活动，具体而言，我通常会利用合适的课下时间将学生组织到一起，并将学生划分成几个小组，要求学生一组一组轮流跑，而我则在一侧为学生们计时。在此过程中，奔跑的同学一般情况下都会遇到疲劳期，即加速跑了一段距离之后，因为氧气消耗较大，他们通常会感觉呼吸急促、心跳加速、肌肉疲劳等，而此时下，学生唯有依靠意志力才能够度过疲劳期，坚持跑完全程，进而向着胜利奋进。鉴于以上所述，假如时常在我的引导下参加长跑等竞赛实践活动，学生自然可以得到有效的锻炼，从而逐步拥有坚强的意志力，为更好地达成自己生活、学习，甚至将来工作中的诸多目标增添良好推动力。
三、组织服务活动，培养学生的社会责任感
身为社会中的一员，既然享受到了诸多益处，当然也就需要为社会做出一定的贡献，而要想做到这一点，人们显然非常需要强烈社会责任感的有效驱使。由此，实际开展德育工作的时候，初中班主任就有必要采取基础教育手段之余，时常组织学生参与一些服务活动，以自然而然地转变学生思想认知，有效培养增强学生们的社会责任感，便于学生将来积极奉献社会。
例如，平时致力于培养学生社会责任感的时候，我发现单单借助思想解说、事例展示等偏理论性质的方式无法真正优化学生认识。于是，我就在课下的时候组织学生们参加了一些具体实践活动，如：我会在星期天的时候，组织学生们去体验环卫工人一天的生活，即从早晨人们还在睡梦中的时候，各小组同学就需要跟指定工作人员会合，去清扫街道、捡拾垃圾等，接着在一天之中，学生们也需要跟随环卫工人时时巡视负责领域，以确保环境干净。在此过程中，学生既可以被环卫工人的勤劳精神所感染，同时也可以在劳动中获得一定的成就感，最终，他们的社会责任感自然也就随之被激发了出来，并有着不断增强的趋势。
总之，在现阶段初中德育工作中，实践活动显然成为了一种必要手段，每一个班主任具体培养学生思想道德素质的时候，都需要基于科学研究时常组织适用形式的实践活动，益于学生在切实有效锻炼中深化思想道德认知，进而有效推动学生思想道德素质逐步提升到较高水平。
参考文献
[1] 黄萍.初中班主任德育工作实效性的强化策略[J].科学咨询（教育科研），2018（06）：89.
[2] 黄利军.提高初中班主任德育工作实效性的有效思路[J].科学咨询（教育科研），2019（07）：12.