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【摘 要】
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【摘要】以中職英语教材中的一个阅读课教学设计为例，具体阐述英语学科核心素养视角下的教学设计中，如何将核心素养落实到实际课堂教学的方法。 【关键词】核心素养;中职英语;阅读课教学 【作者简介】杨晓林，邓州市职业技术学校。 一、前言 英语课程是中职学校各专业必修的公共课程。根据修订后的《中等职业学校英语课程标准》，英语学科核心素养指“能根据自己的意愿和需求，通过口头或书面形式，实现理解、表达和
【出 处】
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校园英语·下旬
【发表日期】
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2020年5期
其他文献
【摘要】随着我校国际理解教育的持续深入，海外研学与外教课堂走进校园，走入学生的日常生活，国际理解教育能力已然成为学生未来生存的必备能力。然而对于学生来说，他们的英语学习重点仍然，在词汇与语法知识上，往往在实际交流中存在困难，甚至造成国际理解教育的缺失。那么如何将国际理解教育融入小学日常英语教学中呢？本文围绕以上问题展开研究，将小学英语教学分四大板块进行项目式实践研究，为培养小学生国际理解素养提供一
【摘要】义务教育英语定位是面向全体学生，尊重个体差异，挖掘学生内在潜能，促进个体全面发展。如何有效利用课堂时间，让学生学习语言的同时进行潜能的开发以及如何让学生内在潜能服务于学习，是每个教师值得深思的问题。本文将以初中英语仁爱教材为切入点，在多元智能理论的基础上，结合初中英语课堂的现状，探讨多元智能理论与英语教学相结合的课堂教学活动设计，以谋求新颖、高效的课堂模式。 【关键词】多元智能理论;课堂
【摘要】书面表达是学生在英语学习过程中必须掌握的一项基本技能，是初中英语教学的重要内容和任务。本文通过对学生书面表达存在的一些问题进行分析，结合笔者的教学经验进行一些教学方法的探究，通过对学生进行有针对性的写作训练，帮助学生提高写作水平。 【关键词】书面表达现状;问题分析;教学策略 【作者简介】黄素菊，华安县教师进修学校。 一、 书面表达的现状分析 书面表达是中考英语试题中最能反映学生语言
【摘要】交互传译是一种应用广泛的口译方式，又称交传，是指译员同时运用两种语言为交际双方进行轮回式的交替口译。这种穿梭于双语之间的翻译方式是最常见的一种口译形式，具备有一定的现场性和时效性。通过对口译现场的观察，我们不难发现，在做交互传译的过程中，译员几乎都通过做笔记来记忆源语的内容，那么笔记在交互传译的过程之中是否起着至关重要的作用，本文将对此进行简要的分析性和探讨。 【关键词】交互传译；口译现
【摘要】在教育信息化的背景下，各种基于技术手段的教学模式如雨后春笋般接踵而至，高校中的翻转课堂、慕课、微课等都在将教学信息化改革不断推进。因此，中职英语教学改革势在必行。本文基于“云班课”平台，选取笔者所在学校18级会计专业的两个班作为实践研究对象，探析中职英语课程的教学实践活动;以实例展示“云班课”中的功能模块在中职英语教学中的作用及存在的问题。 【关键词】云班课;信息化教学;中职英语 【作
【摘要】听力课一直是高一学生颇感困难的课型，为提高高中听力教学的实效性，促进初高中听力教学的有效衔接，本文对初高中英语听力教学现状进行了研究。通过初高中英语教材、教学现状调查数据对比，深入初高中听力课现场，和初高中教师开展探讨，进行了问题和对策总结，并探讨了初高中听力衔接教学模式。 【关键词】学习动机;学习现状与兴趣;学习环境;初高中听力衔接教学模式 【作者简介】田庆菊，新疆馬兰永红中学。
要创造高效的高中历史课堂教学，让它充满生机与活力，就必须给它注入源头活水——承载历史信息的史料。那么，究竟什么是史料？史料教学有什么重要性？我们应该如何巧用史料提高高中历史课堂教学的有效性？下面笔者就此谈谈看法。 一、认清史料在历史教学中的重要意义 史料是构成历史的材料，是人类历史发展过程中留下的痕迹。历史上的史料汗牛充栋，如各种典籍、图表、笔记、碑文、民谣等。历史教学中的史料一般分为文字史料
【摘要】随着微课的逐渐推广和应用，越来越多的教师主动参加到微课程的设计制作中，同时积极把其应用于日常教学，这有利于课堂教学翻转的实现，收获了非常理想的教学效果。在课堂上借助微课，可以让教学内容更加丰富，对于教学效果的优化产生了十分积极的影响。结合英语自身所具有的学科特性，以及实施英语教育教学工作的环节、学生对于学习的反应，在高中阶段的英语教学中引入“翻转课堂”教学模式，可以增强学生对于英语学习的热
初中阶段地理主要是学习生活中有用的地理知识，学习和终身发展有联系的地理知识。例如：看天气预报、查看地图、了解各国概况和中国国情……其中，学会读图、看图并分析图是学习地理的法宝。 在《地图》这一章中，首先要了解地图的三要素：地图上的方向、比例尺和图例注记。要想充分理解和运用地图三要素就需要亲自绘制一幅图试试，因此，笔者首先带领学生绘制教室平面图，在绘制过程中大家兴趣盎然，尤其是地理兴趣小组的几位学