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教育心理学研究表明：运用好学生积极向上的心理，能有效地激发学习动机，增强教学的活力与效率。因此，小学语文教学要把握住儿童的活泼、好奇、爱动、愿意显示的心理特点，予以正向激励与引导，营造生动、活泼、和谐高效的教学氛围，增强教学活力。本文结合教学实践阐述了实施的基本方法。
把握儿童心理特点增强语文教学活力之我见
【摘 要】
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教育心理学研究表明：运用好学生积极向上的心理，能有效地激发学习动机，增强教学的活力与效率。因此，小学语文教学要把握住儿童的活泼、好奇、爱动、愿意显示的心理特点，予以正向激
【机 构】
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内蒙古通辽市科左中旗保康实验小学内蒙古科左中旗 029300
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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