【摘 要】
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现代教育理论认为,教育应以“发展为中心”,以全体受教育者的全面发展为中心.人的发展必须靠主体性的发挥来获得,人的主体地位也是在主体性发挥的过程中呈现出来的.前苏联教
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现代教育理论认为,教育应以“发展为中心”,以全体受教育者的全面发展为中心.人的发展必须靠主体性的发挥来获得,人的主体地位也是在主体性发挥的过程中呈现出来的.前苏联教育家赞科夫在长达20年的教学研究中,创立了发展性教学方法,特别强调以学生为主体这个重要前提.在教育、教学过程中,学生是教育、教学的主体,教师必须尊重学生的主体地位,引导学生自主学习.以这些理论为基础,本文拟从化学教学实际出发,对化学实验中的发展性教学的构建与实施作一探讨.rn
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