【摘 要】
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【内容摘要】英语课程作为一门语言性的科目，在对基础的英语单词、句型以及语法学习的背后，是对西方文化的学习。小学英语课程的设立，则为小学阶段的学生打开了一扇了解西方文化的大门，为他们架起了一座中西方文化交流的桥梁。小学英语课堂教学对学生的英语学习有着直接的影响，因此，小学英语老师应该充分调动学生的英语学习热情，培养学生对于英语学习的兴趣，发挥出学生学习英语的主观能动性，从而能够有效的提高小学英语的课
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【内容摘要】英语课程作为一门语言性的科目，在对基础的英语单词、句型以及语法学习的背后，是对西方文化的学习。小学英语课程的设立，则为小学阶段的学生打开了一扇了解西方文化的大门，为他们架起了一座中西方文化交流的桥梁。小学英语课堂教学对学生的英语学习有着直接的影响，因此，小学英语老师应该充分调动学生的英语学习热情，培养学生对于英语学习的兴趣，发挥出学生学习英语的主观能动性，从而能够有效的提高小学英语的课堂教学效率，为学生之后更高阶层的英语知识学习打下一个坚实可靠的基础。本文以小学英语阅读教学为主题，分析目前的小学英语教学现状，并提出自己的建议与观点。
【关键词】小学英语 阅读教学 情境教学 教学理念
引言
英语阅读是小学英语学习的重要组成部分，英语阅读能够综合英语单词、句型以及语法的学习，培养学生英语知识的综合运用能力。因此，小学英语老师在日常的英语课堂教学中应该提起对英语阅读教学的重视。在英语课堂上结合时下的情境式教学方法，能够有效地调动学生对于英语阅读的积极性，培养学生的英语阅读能力，并且提高了小学英语的课堂教学效率，促进英语教学水平的进一步发展。
一、当前小学英语阅读教学现状
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