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生本思想作为教育工作中的重要理念之一，主要强调学生的主体性，即站在学生的角度进行教育工作的思考，关注其发展情况n与心理层面的特点等。小学数学主要针对学生基础性的学科思维、课程理论内容等进行多方面培养，随着生本理念的融入，使得教师无论在n教学主题、课堂教学模式与课外引导方式等方面上，都需要着重关注学生的全面成长情况。本文从课堂教学阶段，对小学数学的课堂教学工n作与生本教育思想的融入进行了不同角度探究，旨在通过相关研究成果提升当前的教学水平。