【摘 要】
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有位学者曾作过一个比喻:将15克盐放在你的面前,你很难下咽,但将15克盐放入一碗汤中,你很容易就将15克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;
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有位学者曾作过一个比喻:将15克盐放在你的面前,你很难下咽,但将15克盐放入一碗汤中,你很容易就将15克盐全部吸收了。情境之于知识,犹如汤之于盐。盐需溶入汤中,才能被吸收;知识需要溶入情境之中,才能显示出活力和美感。由此,情境对于教学的重要作用我们可略窥一斑。一、情境式教学的必要性新课程从以人为本的理念出发,对情境创设提出了新的要求,情境创设因此成为新课程课堂教学改革的一个热门话题。
Some scholars have made a metaphor: You put 15 grams of salt in front of you, it is hard to swallow, but 15 grams of salt into a bowl of soup, you can easily all 15 grams of salt absorbed. Situation in knowledge, like soup in the salt. Salt needs to be dissolved in the soup, to be absorbed; knowledge needs to dissolve into the situation, in order to show vitality and beauty. Thus, the situation for the important role of teaching we can glimpse. First, the necessity of situational teaching New curriculum from the concept of people-oriented, creating a new situation set the situation, the situation created so that the new curriculum teaching reform a hot topic.
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