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【摘要】选择合适的英语报刊,并采用教师课堂讲授与学生课外阅读相结合的方式指导学生阅读,可以提高学生学习英语的兴趣,从而提高学生的英语阅读能力。
【关键词】报刊阅读 英语阅读能力 效果
英语课程要力求积极开发、合理利用贴近实际、贴近生活、贴近时代内容、健康和丰富的课程资源,要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。因此,教师应在课堂内外培养学生的阅读兴趣,使学生能自觉,愉快地进行大量、广泛和快速的阅读。选择合适的英文报刊让学生阅读,可以激发学生学习英语的兴趣,强化其学习英语的动机,从而提高学生的英语阅读能力。
一、英文报刊的特点
近年来,我国出版的英语报刊种类日渐增多,这些英文报刊不仅语言地道,而且内容贴近学生的实际生活,适合不同水平的英语学习者阅读。一般来说,这些英文报刊具有如下突出特点:
1、知识覆盖面广,题材广泛,体裁多样
教师引导学生阅读英文报刊不仅有助于扩大学生的知识面,增加其词汇量,丰富其语言知识,开阔其视野,而且有助于培养学生的观察、理解、思维、判断和创新能力。
2、关注时事热点,内容新颖有趣
阅读英文报刊能有效避免教材内容与学生现实生活脱节的现象,有助于激发学生学习英语的兴趣,增强其学习英语的信心和动力,同时还能使学生了解新闻的特点和新闻的表达方式。
3、文字浅显,语言通俗,图文并茂
同时还辟有介绍学习方法和技巧的专栏,有助于增强学生的参与意识,提高学生实际运用语言的能力。
4、与中学教材基本同步,有助于补充和扩展教材内容的理解和掌握
例如,有份报纸登了一篇题为Life with a mother who is mentally ill的文章,恰好与课本中有篇Living with disease相对应,报纸上有关海啸形成和危害的报道,与课文中的Frightening nature相对应。
二、报刊阅读的方法
1、介绍报刊常识和阅读方法
在开展课堂报刊阅读之前,教师可以先向学生简单介绍报刊的基本常识,如报刊文章的写法,用词特色,版面设计,标题特点等,让学生对报刊文章的特点有比较全面的了解,并向学生介绍一些阅读报刊的方法和技巧,帮助学生掌握快速浏览,略读和精读等阅读方法,从而快速地获取信息和知识。学生只有对不同的内容采取不同的阅读方法,才能在有限的时间里获得有用的信息,并不断提高自己的英语阅读水平和综合运用英语的能力。
2、选取重要文章训练听力
教师从网上下载英文报刊中一些适合精读的听力录音及其文字材料,先去掉文章中一些单词和词组,在课堂上让学生听一遍,然后让学生根据所听录音填写所缺的内容;听第二遍时,让学生核实所填的内容是否正确;最后安排学生在小组内互相提问并作答。
3、适当讲解精彩文章
教师可根据学生的兴趣和语言水平,从报刊上精选阅读材料。先给学生几分钟的时间快速阅读;随后适当讲解文章,如文章的写作特色,写作目的及中心思想等。此阶段教师可以介绍与文章相关的背景知识和内容,让学生更好地理解文章意思。例如,在阅读报道Living with hate(中东局势动荡,巴以冲突)时,教师可以给学生讲解巴勒斯坦和以色列两国的地理位置,宗教信仰,历史文化,商业科技等方面的知识,还可以介绍古希伯来文明,犹太人的商业智慧以及冲突的历史缘由等。
4、扩展相关词汇和短语
提高阅读能力的重要前提是掌握足够的词汇。因此,通过广泛阅读增加词汇量是提高阅读能力的有效途径。例如,阅读文章Life with a mother who is mentally ill 时,可以补充许多与疾病有关的词汇,如cancer(癌症),heart attack(心脏病), high blood pressure(高血压),diabetes(糖尿病),arthritis(关节炎),symptom(症状), cure(治疗)等。阅读文章UN Security talks时,可以扩展有关联合国方面的词汇,如UN Secretary-General(联合国秘书长), UN General Assembly(联合国大会), UN Security Council(联合国安全理事会),UNESCO(联合国教科文组织)等。
5、组织学生自由讨论
学生阅读一篇文章后,教师可引导其用英语总结,复述并表达对某些问题的感受和看法,例如,一篇题为A passion for fashion 的报刊文章介绍了学生追求个性的热情引发了校园的流行风暴,学生读完这篇文章后,教师可组织一场讨论,话题可为“我校学生是否应该统一穿校服”,因为该话题与学生的生活密切相关,学生讨论的热情就会很高。
6、布置课后写作作业
英文报刊上有很多贴近学生生活并让学生感兴趣的话题,但由于时间有限,教师可以通过课外作业的形式要求学生课后讨论这些热点话题,并写成短文;教师认真批改后,挑选一些优秀的作文向报刊推荐。
三、报刊阅读的效果
1、激发了学习兴趣
英文报刊色彩斑斓,图文并茂,内容 丰富,时代感强,能激发学生的阅读欲望,满足学生的好奇心和求知欲,从而调动学生的学习兴趣和学习热情。
2、扩大了单词量
通过报刊阅读,学生不仅扩大了词汇量,而且学到了很多课本上没有的常用单词和优美的句子,同时也学会了写作时的一些衔接手段,如表达自己观点的句型:In my opinion…\I think…\ I believe…\ I hold the view that…\ As far as I’m concerned…\ I’m not in favour of sth…
3、加快了阅读速度
学生可以根据自己的实际情况阅读难易适当且感兴趣的文章,因此报刊阅读可以满足不同层次的学生对英语阅读的需求,通过一个学期课内与课外相结合的报刊阅读训练,学生的阅读速度明显加快。
4、提高了写作能力
学生通过对精彩文章的阅读,摘抄优美的句子,加上自己的思想,同时注意一些固定搭配,常常就能写出比较地道的英语文章。
5、扩大了知识面
通过阅读报刊,学生了解了很多国家的文化背景知识,如参加不同类型宴会的着装,不同食物的吃法,许多外国节日的过法等,也了解了一些天文地理知识,生物知识等,同时也明白了一些人生哲理。
6、端正了学习态度
学生通过阅读报刊深刻地认识到,科技的发展是各个学科互相渗透和相互促进的结果。因此,许多学生端正了学习态度,逐渐改变了偏科倾向,提高了对其他科目的学习兴趣。
7、学到了生活常识
一些报刊经常刊登介绍青少年生活常识的文章,如怎样进行急救处理,怎样爱护自己的牙齿,做实验时应注意哪些安全事项等。通过阅读报刊,学生可以学到很多生活常识,从而提高了生活自理能力。
四、总结
英文报刊的内容涉及政治、社会、科学、文化、风俗和信仰等各个领域,紧跟时代脉搏,富有感染力,具有很强的实用性。通过课内外的报刊阅读,学生不但可以从中获取信息,增长知识,扩大视野,丰富课余生活,学到现代英语知识,而且能使他们认识到学习英语的意义和价值,体验学习英语的乐趣,让枯燥乏味的学习生活变得多姿多彩。
(作者单位:618005四川省德阳市孝泉师范学校)
【关键词】报刊阅读 英语阅读能力 效果
英语课程要力求积极开发、合理利用贴近实际、贴近生活、贴近时代内容、健康和丰富的课程资源,要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源,拓展学习和运用英语的渠道。因此,教师应在课堂内外培养学生的阅读兴趣,使学生能自觉,愉快地进行大量、广泛和快速的阅读。选择合适的英文报刊让学生阅读,可以激发学生学习英语的兴趣,强化其学习英语的动机,从而提高学生的英语阅读能力。
一、英文报刊的特点
近年来,我国出版的英语报刊种类日渐增多,这些英文报刊不仅语言地道,而且内容贴近学生的实际生活,适合不同水平的英语学习者阅读。一般来说,这些英文报刊具有如下突出特点:
1、知识覆盖面广,题材广泛,体裁多样
教师引导学生阅读英文报刊不仅有助于扩大学生的知识面,增加其词汇量,丰富其语言知识,开阔其视野,而且有助于培养学生的观察、理解、思维、判断和创新能力。
2、关注时事热点,内容新颖有趣
阅读英文报刊能有效避免教材内容与学生现实生活脱节的现象,有助于激发学生学习英语的兴趣,增强其学习英语的信心和动力,同时还能使学生了解新闻的特点和新闻的表达方式。
3、文字浅显,语言通俗,图文并茂
同时还辟有介绍学习方法和技巧的专栏,有助于增强学生的参与意识,提高学生实际运用语言的能力。
4、与中学教材基本同步,有助于补充和扩展教材内容的理解和掌握
例如,有份报纸登了一篇题为Life with a mother who is mentally ill的文章,恰好与课本中有篇Living with disease相对应,报纸上有关海啸形成和危害的报道,与课文中的Frightening nature相对应。
二、报刊阅读的方法
1、介绍报刊常识和阅读方法
在开展课堂报刊阅读之前,教师可以先向学生简单介绍报刊的基本常识,如报刊文章的写法,用词特色,版面设计,标题特点等,让学生对报刊文章的特点有比较全面的了解,并向学生介绍一些阅读报刊的方法和技巧,帮助学生掌握快速浏览,略读和精读等阅读方法,从而快速地获取信息和知识。学生只有对不同的内容采取不同的阅读方法,才能在有限的时间里获得有用的信息,并不断提高自己的英语阅读水平和综合运用英语的能力。
2、选取重要文章训练听力
教师从网上下载英文报刊中一些适合精读的听力录音及其文字材料,先去掉文章中一些单词和词组,在课堂上让学生听一遍,然后让学生根据所听录音填写所缺的内容;听第二遍时,让学生核实所填的内容是否正确;最后安排学生在小组内互相提问并作答。
3、适当讲解精彩文章
教师可根据学生的兴趣和语言水平,从报刊上精选阅读材料。先给学生几分钟的时间快速阅读;随后适当讲解文章,如文章的写作特色,写作目的及中心思想等。此阶段教师可以介绍与文章相关的背景知识和内容,让学生更好地理解文章意思。例如,在阅读报道Living with hate(中东局势动荡,巴以冲突)时,教师可以给学生讲解巴勒斯坦和以色列两国的地理位置,宗教信仰,历史文化,商业科技等方面的知识,还可以介绍古希伯来文明,犹太人的商业智慧以及冲突的历史缘由等。
4、扩展相关词汇和短语
提高阅读能力的重要前提是掌握足够的词汇。因此,通过广泛阅读增加词汇量是提高阅读能力的有效途径。例如,阅读文章Life with a mother who is mentally ill 时,可以补充许多与疾病有关的词汇,如cancer(癌症),heart attack(心脏病), high blood pressure(高血压),diabetes(糖尿病),arthritis(关节炎),symptom(症状), cure(治疗)等。阅读文章UN Security talks时,可以扩展有关联合国方面的词汇,如UN Secretary-General(联合国秘书长), UN General Assembly(联合国大会), UN Security Council(联合国安全理事会),UNESCO(联合国教科文组织)等。
5、组织学生自由讨论
学生阅读一篇文章后,教师可引导其用英语总结,复述并表达对某些问题的感受和看法,例如,一篇题为A passion for fashion 的报刊文章介绍了学生追求个性的热情引发了校园的流行风暴,学生读完这篇文章后,教师可组织一场讨论,话题可为“我校学生是否应该统一穿校服”,因为该话题与学生的生活密切相关,学生讨论的热情就会很高。
6、布置课后写作作业
英文报刊上有很多贴近学生生活并让学生感兴趣的话题,但由于时间有限,教师可以通过课外作业的形式要求学生课后讨论这些热点话题,并写成短文;教师认真批改后,挑选一些优秀的作文向报刊推荐。
三、报刊阅读的效果
1、激发了学习兴趣
英文报刊色彩斑斓,图文并茂,内容 丰富,时代感强,能激发学生的阅读欲望,满足学生的好奇心和求知欲,从而调动学生的学习兴趣和学习热情。
2、扩大了单词量
通过报刊阅读,学生不仅扩大了词汇量,而且学到了很多课本上没有的常用单词和优美的句子,同时也学会了写作时的一些衔接手段,如表达自己观点的句型:In my opinion…\I think…\ I believe…\ I hold the view that…\ As far as I’m concerned…\ I’m not in favour of sth…
3、加快了阅读速度
学生可以根据自己的实际情况阅读难易适当且感兴趣的文章,因此报刊阅读可以满足不同层次的学生对英语阅读的需求,通过一个学期课内与课外相结合的报刊阅读训练,学生的阅读速度明显加快。
4、提高了写作能力
学生通过对精彩文章的阅读,摘抄优美的句子,加上自己的思想,同时注意一些固定搭配,常常就能写出比较地道的英语文章。
5、扩大了知识面
通过阅读报刊,学生了解了很多国家的文化背景知识,如参加不同类型宴会的着装,不同食物的吃法,许多外国节日的过法等,也了解了一些天文地理知识,生物知识等,同时也明白了一些人生哲理。
6、端正了学习态度
学生通过阅读报刊深刻地认识到,科技的发展是各个学科互相渗透和相互促进的结果。因此,许多学生端正了学习态度,逐渐改变了偏科倾向,提高了对其他科目的学习兴趣。
7、学到了生活常识
一些报刊经常刊登介绍青少年生活常识的文章,如怎样进行急救处理,怎样爱护自己的牙齿,做实验时应注意哪些安全事项等。通过阅读报刊,学生可以学到很多生活常识,从而提高了生活自理能力。
四、总结
英文报刊的内容涉及政治、社会、科学、文化、风俗和信仰等各个领域,紧跟时代脉搏,富有感染力,具有很强的实用性。通过课内外的报刊阅读,学生不但可以从中获取信息,增长知识,扩大视野,丰富课余生活,学到现代英语知识,而且能使他们认识到学习英语的意义和价值,体验学习英语的乐趣,让枯燥乏味的学习生活变得多姿多彩。
(作者单位:618005四川省德阳市孝泉师范学校)