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天阴得可怕，风呼呼地撩拨着窗户光滑的脸庞，明天大概回不了家了。我躺在寝室里，听着舍友们谈论着今天看的电影。
“男主角是不是真的冒雨去女主角的家了？”
“是呀，你没看见那场面，电闪雷鸣，大雨哗哗。哇噻！说多酷有多酷！”
难道这就是酷吗？我的心就像上足了劲的发条，激动得发颤：我何不也扮一次“酷”，潇洒走一回，让爸妈也高兴一阵子，真可谓两全其美呀！于是我从床上跳起来，骑上自行车，开始了我的“扮酷”征途。
风呼啦呼啦地拨打着树叶，月亮藏藏露露，忽明忽暗。最好来场倾盆大雨，这样才更能显出我的“酷”，老师说这叫映衬。
哦，感谢上帝，我的“安琪儿”终于降临了。雨哗啦啦地浇湿了我的衣裳，滋润着我的心田，雨滴顺着脸颊淌到了下巴尖上，汇成一挂小水帘儿。一道极亮的闪电划破夜空，照亮了一株株披发劲舞的小树。没有雷，可真好。
回到家里该说些什么呢？就一句：“我想你们！”反正不能像电影里那样说：“我爱你们！”爸妈接受不了，我也说不出口。当他们明白我是如此惦念他们时，会是一副什么表情呢？他们会用什么样的眼神来打量学会惦记人的女儿呢？他们肯定会高兴得手足无措的。尤其是妈妈，一定会替我拭去脸上的雨水，责怪道：“傻孩子，这么大的雨，干吗要回来？”可我分明看见她那满脸泪水的幸福笑容。哇噻，这才叫做效果！
也不知过了多久，家快到了，远远地望去，小镇上没有一星灯光，人们早已进入了梦乡。一道闪电，我望见几处低矮的房子，默默地卧在雨中的路边，像是被谁随手遗忘在那儿的。
快到家了，有段坑坑洼洼的青砖路，我小心翼翼地推着自行车，砖缝中透出丝丝泥水，在我的脚心嬉戏，凉丝丝的，怪痒痒的。
站在家门口，我早已浑身湿透。不知怎的，敲门时，心却“扑通扑通”跳个不停，冰凉的手也开始发热。
爸妈警惕地问：“谁？”
“我！恬恬。”
“出什么事啦？”爸妈嗓子发颤，拉了两下灯线，灯才亮了。
透过门缝，我分明瞅见爸妈连外套也没有披，就手忙脚乱地开了门。
“出什么事啦？究竟出什么事啦？”妈连声追问，满脸的惊恐。爸接过妈手中的干毛巾递给我，妈忙着给我找干衣服。换过衣服后，妈把我拉到一边：“是不是在学校闯祸了？有什么事告诉妈，妈晓得你爸脾气不好，妈不会跟他说的。”“妈，真的没什么事！”这回倒让我吃惊不小。妈盘问了好一阵儿，见毫无结果，便到外屋和爸嘀咕了起来。而我躺在久违的小床上，一会儿便和周公约会去了。
清早起来，雨仍下得很大，我打定主意，起床第一句话就对他们说：“我想你们！”再怎么说，也得把潇洒进行到底呀！可爸不见了，于是便问妈。“你爸昨天夜里就去你们学校了，你这孩子也真是的，有什么事不能和爸妈讲！”
可怜的扮酷记啊！
点 评
文章记述了“我”冒雨返家扮酷的经过，细腻的心理活动描写，加上触景生情，情景相谐，读后给人留下幽默、诙谐的感觉。大量口语的运用，在紧张之余又给读者留下一点点的轻松，可算作是一篇优秀的初中学生习作。（指导老师：廖 斌）
“男主角是不是真的冒雨去女主角的家了？”
“是呀，你没看见那场面，电闪雷鸣，大雨哗哗。哇噻！说多酷有多酷！”
难道这就是酷吗？我的心就像上足了劲的发条，激动得发颤：我何不也扮一次“酷”，潇洒走一回，让爸妈也高兴一阵子，真可谓两全其美呀！于是我从床上跳起来，骑上自行车，开始了我的“扮酷”征途。
风呼啦呼啦地拨打着树叶，月亮藏藏露露，忽明忽暗。最好来场倾盆大雨，这样才更能显出我的“酷”，老师说这叫映衬。
哦，感谢上帝，我的“安琪儿”终于降临了。雨哗啦啦地浇湿了我的衣裳，滋润着我的心田，雨滴顺着脸颊淌到了下巴尖上，汇成一挂小水帘儿。一道极亮的闪电划破夜空，照亮了一株株披发劲舞的小树。没有雷，可真好。
回到家里该说些什么呢？就一句：“我想你们！”反正不能像电影里那样说：“我爱你们！”爸妈接受不了，我也说不出口。当他们明白我是如此惦念他们时，会是一副什么表情呢？他们会用什么样的眼神来打量学会惦记人的女儿呢？他们肯定会高兴得手足无措的。尤其是妈妈，一定会替我拭去脸上的雨水，责怪道：“傻孩子，这么大的雨，干吗要回来？”可我分明看见她那满脸泪水的幸福笑容。哇噻，这才叫做效果！
也不知过了多久，家快到了，远远地望去，小镇上没有一星灯光，人们早已进入了梦乡。一道闪电，我望见几处低矮的房子，默默地卧在雨中的路边，像是被谁随手遗忘在那儿的。
快到家了，有段坑坑洼洼的青砖路，我小心翼翼地推着自行车，砖缝中透出丝丝泥水，在我的脚心嬉戏，凉丝丝的，怪痒痒的。
站在家门口，我早已浑身湿透。不知怎的，敲门时，心却“扑通扑通”跳个不停，冰凉的手也开始发热。
爸妈警惕地问：“谁？”
“我！恬恬。”
“出什么事啦？”爸妈嗓子发颤，拉了两下灯线，灯才亮了。
透过门缝，我分明瞅见爸妈连外套也没有披，就手忙脚乱地开了门。
“出什么事啦？究竟出什么事啦？”妈连声追问，满脸的惊恐。爸接过妈手中的干毛巾递给我，妈忙着给我找干衣服。换过衣服后，妈把我拉到一边：“是不是在学校闯祸了？有什么事告诉妈，妈晓得你爸脾气不好，妈不会跟他说的。”“妈，真的没什么事！”这回倒让我吃惊不小。妈盘问了好一阵儿，见毫无结果，便到外屋和爸嘀咕了起来。而我躺在久违的小床上，一会儿便和周公约会去了。
清早起来，雨仍下得很大，我打定主意，起床第一句话就对他们说：“我想你们！”再怎么说，也得把潇洒进行到底呀！可爸不见了，于是便问妈。“你爸昨天夜里就去你们学校了，你这孩子也真是的，有什么事不能和爸妈讲！”
可怜的扮酷记啊！
点 评
文章记述了“我”冒雨返家扮酷的经过，细腻的心理活动描写，加上触景生情，情景相谐，读后给人留下幽默、诙谐的感觉。大量口语的运用，在紧张之余又给读者留下一点点的轻松，可算作是一篇优秀的初中学生习作。（指导老师：廖 斌）