【摘 要】
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《社会保险法》总结我国社会保险实践,授权社会保险行政部门(下称行政部门)监督管理社会保险基金(下称基金监督)。基金监督范围广泛,包括对用人单位、参保对象、社会保险经办
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《社会保险法》总结我国社会保险实践,授权社会保险行政部门(下称行政部门)监督管理社会保险基金(下称基金监督)。基金监督范围广泛,包括对用人单位、参保对象、社会保险经办机构(下称经办机构)三个
The Social Insurance Law summarizes the practice of social insurance in our country and authorizes the social insurance administrative department (hereinafter referred to as the administrative department) to supervise and administer social insurance funds (hereinafter referred to as fund supervision). Fund monitoring a wide range, including the employer, the insured object, social insurance agencies (hereinafter referred to agencies) three
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摘 要：通过听课，做课教师扎实过硬的基本功，各具特色的教学设计，精彩纷呈的课堂展现等，都给我留下了很深的印象。 关键词：先学后教；精彩纷呈；融洽和谐；条理清晰 长期以来，中职学生的健康成长问题大多集中在饮食，身体，学业成绩以及升学就业等问题上，却忽略了与每个学生健康发展息息相关的最为重要的心理健康教育问题，面对时下学生心理问题日益增多，我们应该认真审视和研究这一问题。加大对青少年心理健康的宣传
新课标要求，小学生要认识3000个左右的常用汉字，会写2500个左右的常用汉字。基于此，我们教师若单向学生进行笔画、笔顺、间架结构的机械教学，那么学生在枯燥乏味的学习中是难以取得良好的识字效果的。那怎样才能让学生乐学、会学，把生字记牢呢？我主要采取了三种方法——识字教学三部曲，来加强识字教学。 第一部曲：巧作字谜，创设情趣。 谜语是开启学生智力的钥匙。为创设环境，调动学生的识记情趣，我把语文课
目的 讨论优质护理模式在腹股沟斜疝患儿无张力疝修补术后护理中的应用价值.方法 选取2017年5月～2019年5月,在我院接受无张力疝修补术治疗的腹股沟斜疝患儿80例作为研究对象,
人才梯队rn实验室成立于2015年,依托西北工业大学材料科学与工程、航空宇航科学与技术、机械工程3个“双一流”建设学科,目前在编固定人员57人,其中研究人员51人,技术人员4人
语文课堂最应是灵动的，是活力四射的。同时语文课堂必须是具有生成性资源的课堂，是一种动态的、多样的课堂教学。师生共同在课堂品味母语的优美，体悟民族文化的精髓。老师激情昂扬，学生精神饱满，在这样的课堂上我们没有一刻不在交流，在交流中完成我们的学习，这样的课堂活泼又充满生机。这就要求教师不仅要关注学生学习的结果，更要注重过程，在教学中要体现新课程理念，在课前的预设中要考虑到知识与能力、过程与方法、情感态
目的 研究分析团队建设对胸痛中心急诊护理的效果及满意度的影响.方法 本院从2018年6月开始针对胸痛中心急诊护理人员进行较为系统的团队建设,时间为6个月,因此选取本院2019
摘 要：信息化社会发展的今天，信息素养已经成为人们社会发展的必备素质，如何正确的分辨信息、处理、加工信息非常重要。在信息技术的教学中培养学生的信息素养，是信息时代教学中的基本目标。在信息技术的教学中，除了要进行理论教学，还要对学生进行必要的信息技术实践，从而让学生具备良好的信息素质，本文对信息技术教学和学生的信息素质培养问题进行了相关的研究。 关键词：信息技术教学；素质培养；问题研究 随着网络
摘 要：我国基础教育新的一轮课程改革本质上就是对课程文化的一种颠覆和重新建构，而班级文化是课程文化很重要的组成部分。有效教学模式下教学任务顺利的开展离不开健康积极的班级文化氛围的熏陶。笔者将结合带班实践，从班级环境文化、制度文化、活动文化的建设入手来谈论班级文化在学生发展中和有效教学中所起到的积极作用。 关键词：有效教学；班级文化建设 “有效教学”是20世纪极具代表性的一种教学理念。教育部《基
“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。语文教学也同样面临着新的要求和挑战！创新，是素质教育的核心内容，是新的基础教育课程体系的培养目标之一。21世纪是创新的世纪，知识创新、技术创新、设备创新等，创新就是速度、就是金钱、就是效益、就是竞争力。创新的世纪需要创新的人才，创新的人才要靠创新的教育来培养，创新教育是以人的创新观念为前提，提高学生的创新能力，是教育的最高境界。创新是永无止境