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在现阶段的高职体育教学中，仅通过体育成绩考核学生的身体素质，这不能有效满足素质教育的需求。在该情况下，要求教育工作者结合思政育人的功能，将课程思政引入高职体育课的教学中，将立德树人理念贯彻落实，通过思政理论结合体育实践，不断深化培养，使高职学生成长为身体素质、心理素质综合发展的具有爱国思想、有纪律规范的社会主义建设者。