【摘 要】
：
从目前来看,初中英语课堂教学中经常出现“冷场”的现象,主要是因为:教师设计的教学方案与学生认知水平不符合;学生在学习时出现焦虑、紧张等现象;教师不注重教学方式的运用
【机 构】
：
江苏省海门市海门港新区实验学校初中部
论文部分内容阅读
从目前来看,初中英语课堂教学中经常出现“冷场”的现象,主要是因为:教师设计的教学方案与学生认知水平不符合;学生在学习时出现焦虑、紧张等现象;教师不注重教学方式的运用等.那么,如何将“冷场”变为“热场”,让英语教学“活”起来,这是教师需要深思的问题.本文将以牛津教学实例为基础,深入分析告别“冷场”的对策,以让英语课堂真正“活”起来,以促进学生英语水平的提高.
其他文献
目前，我们已经不能仅仅将云计算当成一项技术，否则我们便会错失一个很好的发展机会。现阶段，越来越多搞信息化的技术工作者采用了云计算，为企业降低优化成本。此外，以前的IT建设是
《小学英语课程标准》中提到,英语课程要合理利用和积极开发课程资源,拓展学习;运用英语的渠道,给学生提供丰富的课程内容。课标强调开发丰富的课程资源、内容,那么,如何开发
多媒体与网络技术的发展使得情景化与个性化外语教学成为可能。它不但突破了传统的教学模式,提供了丰富的学习资源,还拓展了外语教学时空的维度,为合作学习、分组学习、同伴
少教多学,从字面上非常好理解,即教师少教,学生多学.然而,这并不是说我们应减少教学的投入,放任学生自由,而是以更加有效的“教”,引导学生的动态生成,期待学的“高产出”,也
教师整体素质的提高是学生自主学习质量的保证。要使学生获得自主学习能力首先要确立“以学生为中心”的教学观念,其次要帮助学生进行准确的自我定位,第三要培养学生的学习策
素质教育下,学生才是课堂的主体,一切教育教学活动必须围绕着学生来展开。众所周知,兴趣是最好的老师,所以在英语课堂教学的过程中,教师必须创新教学理念,革新教学模式,实现
素质教育理念下的高中英语教学,要求高中英语教师在有效的时间内提升学生的英语学习能力,提高实际课堂的教学效率。因此,如何有效提高教学效率,构建高效课堂是高中英语教师应
大学的教育理念是维系大学发展的内在牵引力,是推动大学健康发展的力量源泉.研究型大学的教育理念可以概括为:坚持以人为本,推行人本化教育;强调基础和博学,促进全人性教育;
单词是英语的基本语言单位,学好单词是学好英语的基础.然而长期以来,学生们一直被单词学习所困扰,这也困扰着教师,困扰着英语教学.因此,探讨英语词汇教学十分必要且重要.rn一