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学生的发展是英语课程的出发点和归宿。英语教师要想方设法让学生把英语真正当成工具去用，在英语课程实施过程中尽可能满足不同学生的学习需要。巧用肢体语，巧编顺口溜，使知识变得简单、生动；运用竞赛，满足小学生好动好胜的心理，最大限度地调动了学生的积极性、主动性以及思维的灵敏性；巧用评价，让孩子成长在充满激励氛围中不断进取。这样英语教学才会生动活泼，富于情趣，才能更有效地把素质教育推向新的高潮。