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【摘要】
浅谈启发式教学方法在高中历史课堂中的应用
【摘 要】
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【摘要】 启发式教学思想源远流长，在我国的缘起可追溯至春秋时期的孔子，《论语·述而》记载：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”几千年前，古代的教育家就强调了“启发”在教学中的重要性。随着教学改革的不断推进，在转变教育方式、大力倡导素质教育的今天，在高中历史课堂中正确运用启发式教学方法，不断提升学生的历史素养，显得尤为重要。结合教学实践，在此浅谈一下启发式教学方法在高中历史课堂中的应
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年10期
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摘 要：语文教学应关注文本语言形式，命题更要关注语言文字，注重阅读过程评价。此外命题应依“标”据“本”，凸显课程学科特点，学生实现课内外有效衔接和迁移，促进语言素养不断提升，进而提高学生综合素质。 关键词：命题；汉字书写；语言形字；依“标”据“本” 新《语文课程标准》指出：“ 语文课程评价的目的不仅是为了考查学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完
初三物理总复习，特别是进入后期第二轮复习阶段，主要是进行各类专题练习、模拟考试。在这个阶段教师教学的一个主要内容和形式就是对试卷进行分析和讲评，这对学生已学的知识起着矫正、巩固、充实、完善和深化的重要作用。本人认为，要上好一堂高效的试卷讲评课，下面几个环节是必不可少的。 一、 课前准备，有的放矢 教师要统计试卷中所考的知识点及分布情况，判断试卷的难易度和重点及难点。要先进行有关的成绩统计、分析
[摘要]针对目前《公安边防部队公文写作》教学中存在的各种问题，应从以往形式单一的教学模式中解脱出来，力求从课堂内容、课程结构和教学方法与手段等方面进行改革，达到格式写作与内容写作相并重，课堂教学与应用实践相结合的理想效果。 [关键词]公文写作 教学改革 实践 方法 《公安边防部队公文写作》是我公安海警高等专科学校的一门基础课程，其具有普通应用文写作的共性，同时又具有适应边防部队工作的特殊性
以绍兴职业技术学院信息工程学院现有计算机教学实验室管理，教学实验环境搭建存在的一些问题为背景，探讨基于Windows操作系统为基础，搭建VMware虚拟化平台的意义。通过课题的研究，探索出在不改变现有机房中计算机设备的条件下，可以更合理利用现有计算机设备，让机房管理变得轻松。 实验室管理虚拟化技术软件冲突数据迁移一、引言 高校计算机实验室承担着大量的实验课、课程设计、毕业设计、虚拟仿真等教学任
一、问题的提出 代课教师，又称临聘教师，是指当前我国各中小学中除公办教师之外学校聘用的临时教务人员。从解放初期到80年代初期，代课教师作为小学正式教师的一种补充形式，其功能和作用发挥的比较稳定，对教育事业的影响不大，没有像民办教师那样成为社会的突出问题，这也是代课教师一直存在却未能引起重视的重要原因。1980年全国开始整顿民办教师，代课教师的问题才逐渐显现出来，并且愈演愈烈，其中1997年代课教
摘 要：分析初中语文统编教材和人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》两版教材在“教学建议”“单元导语”和“课前导语”等方面的异同可知，阅读教学内容发生了深刻的转变：由“教课文”转向“教方法”;由“重结果”转向“重过程”;由“重分数”转向“重素养”。 关键词：阅读教学;教学内容;统编教材;《伟大的悲剧》 语文阅读教学的变革，在很大层面上是围绕着“教什么”和“怎么教”的问题展开的，而“教什
摘要：大理白族地区家庭教育明显体现了家庭内聚力较强，父母对子女有较强的教育责任感。教养方式中包含着民族语言与民族特色的传承，重视对子女处理人际关系的教育等民族特色。但在对其子女教育中存在教育内容上重知识而轻能力培养、期望很高、方法简单、过分依赖学校等突出问题，所以，要从家长、学校、社会等多方面对其存在问题进行引导、修正，以充分发挥父母对子女的家庭教育作用。 关键词：大理白族 家庭教育 民族特色
[摘要]本文所探讨的是学生在初三阶段所面临的各种压力。现在由于大学的扩招，高中的录取比例限制升学的压力由原来的高中转到初中。过去高考“千军万马过独木桥”的现象演变成了现在削尖了脑袋上高中的局面，造成最近几年初三毕业生的压力骤然加大，心灵负担加剧。 [关键词]初三学生压力 自我压力 家庭压力 社会压力 学期初，班上的小刚同学来到我的办公室，对我说：“侯老师，我不想参加中考了，可以吗？”当时，
[摘要]：2014级学生入学伊始，我们就引入了“翻转课堂”的教育理念，打破了传统的固定教学模式，对我们黄山中学的教育思想、教学模式可谓是“其火山大喷火也，其大地震也”。“翻转课堂”的教学实践源于美国，但是限于教学条件，我们在实际教学中并不使用微视频和在线做题，而是因地制宜的充分使用我们的导学案、多媒体课件、课本和练习册。“翻转课堂”推行一年多来，针对其在教学实践中的积极经验和存在问题谈几点看法。