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【摘要】
初中道德与法治教师知识结构优化策略探讨
【摘 要】
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【摘要】 在核心素养教育理念下，教育行业对初中道德与法治学科的重视程度越来越高。高质量的初中道德与法治教学能够培养学生优秀的道德情操以及法治观念，所以教师在教学过程中需要不断优化知识结构，采用创新、高效的教学手段对学生进行教学引导，从而不断提高教学质量。以下本文将针对初中道德与法治教师知识结构优化策略展开探讨，旨在为相关教学工作者提供参考性建议。 【关键词】 道德与法治 知识结构优化 教学策略
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年13期
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【摘要】 在新课改的背景下，它对教师们提出了更高的要求，它不仅要求教师要传授给学生基本的知识，还要求教师们要不断地改变教学方式去培养学生的综合素质。特别是在数学的教学过程中，在实际的数学教学过程中，应用题是其中的主要内容，它考察着学生的思维能力，所以教师在实际的数学教学过程中，一定要不断地去提高学生解答应用题的能力。 【关键词】 思维能力培养 解答应用题 能力 【中图分类号】 G633.6
[摘要]爱尔兰作家塞缪尔贝克特的《等待戈多》是荒诞派戏剧中里程碑式的作品，后现代主义的经典代表作。作者从戏剧情节、语言、人物、舞台形象等各方面都使用了荒诞手法，表现出了世界的荒诞性及人们面对这个世界只能以荒诞的希望、荒诞的行为来对待这个荒诞世界的努力。而希望只能在真切的“等待”中编织下去。 [关键词]存在主义 贝克特 《等待戈多》 《等待戈多》是法籍爱尔兰作家塞缪尔贝克特于1948年创作的
【摘要】 针对小学数学当前教育过程中出现的抽象思维以及创造性思维不足的现象，通过创设合理的情境进行多样化情境的教学模式，能够将抽象化的数学概念转化为形象的知识，并通过手脑之间的合理配合，更好地激发学生的学习兴趣，并以此不断提升学生数学素质以及数学问题的解决能力。 【关键词】 情境教学 课堂教学 小学数学 逻辑思维 【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7
【摘要】 在新课标背景下，要求学生综合能力得到有效的提升，美术作为小学一门基本学科，越来越得到社会各界的重视，同时，美术教学对学生的全面发展起到了奠基作用。如何在美术教学中融合德育教育，培养学生求真求实的态度，充分体现小学美术的育人价值，成为了美术教育工作者的深入研究的课题。笔者通过分析小学美术教学中存在的问题，并提出了如何充分发挥美术教学的育人价值的具体策略，希望能对同行教师有所助益。 【关键
【摘要】 无情的新冠病毒带来的疫情，让我们看到全国上下一心、共同抗“疫”的感人场面。随着开学号角吹响，线上授课拉起序幕，对于大多数一线教师而言，离开熟悉的讲台，去到直播平台，各种界面都是陌生的，难免出现各种突发的小状况，甚至有些老师不敢上直播课。部分学生由于沉迷手机游戏，缺课、上課时长不足、欠交作业等问题层出不穷。笔者基于“翻转课堂”模式，设计“课前预习，课中授课，小测”三个环节，摸索得到一些有效
【摘要】 在音乐课堂的实际教学中，音乐教师根据教学内容、教学目标设计生成教学情境可最大限度调动学生主动参与课堂的积极性，让学生能在轻松愉悦的氛围中自主体验、思考、学习乐理知识，探索寻找音乐世界的奥秘。本文以一年级音乐《咏鹅》为例，浅谈如何在音乐课堂中创设情境，乐中求理。 【关键词】 小学音乐 乐理知识 创设情境 【中图分类号】 G623.71 【文獻标识码】 A
【摘要】 本文通过基于信息化环境的“5D循环校本研修模式”中一堂高中作文课磨课案例，探索在信息化环境下，在语文教学与信息技术融合、校本研修模式完善、教师个人成长，以及教师合作体共同进步等方面的经验。 【关键词】 信息化环境 校本研修 作文教学 【中图分类号】 G633.34 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）09-1
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