【摘 要】
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摘 要小学语文课是该阶段极其重要的专业课程。语言学习不仅是小学生语言学习的基础,也是提高学生情感、认知和交际能力的学科专业。即便如此,许多小学依然使用采用传统观念下的小学课本教学体制、教学活动方式,工作效率很低,无法保证学生的求学需要。因此,应变革教学体制,使用有效率的授课体制,进一步提高教学活动的高效率。 关键词小学语文;高效课堂;有效模式 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1
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摘要 众所周知,数学的教学内容具有抽象性的特点,对处于小学阶段的学生来讲学习起来具有一定的困难。所以,教师要考虑学生的认知规律和年龄特点,针对数学教材内容,选择合理的教学方式,有助于学生对数学知识的理解和掌握。 关键词 小学数学;优化;策略 中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)03-0109-01 在小学数学的教學过程中,教师要根据新课改革的要求来对
摘 要 伴随着时代的进一步发展,新课改下对学生的要求已不仅仅只限于学生自身对各学科知识的掌握能力,更是对学生自身素质教育提升的程度的重视。而素质教育中的德育有着极其特殊的地位,因此承担着德育教育作用的初中道德与法制课程,在初中阶段对学生的教学有着重要意义。基于此,如何在初中阶段更好地进行道德与法制教育是教师教学的目标。 关键词 道德品质;初中学生;道德与法治教学 道德与法制教育课程的核心在于从
摘 要 阅读作为高中英语教学体系中的重要环节,在培养和发展学生英语核心素养过程中具有突出作用。同时,高考英语考试大纲中也提升了对学生阅读能力的考查比重,因此不断提升高中英语阅读教学有效性极具现实意义。然而,当前高中阅读教学面临诸多实际问题,导致阅读教学在培养学生英语思维能力方面收效甚微,所以如何构建高效的阅读教学体系成为广大英语教育者需要关注的重点问题。本文将从主题意义探究视角阐述开展主题式阅读教
摘 要随着教育事业的发展,英语教学逐渐由单纯的应试学习向口语学习转变。本文对纠错策略在初中英语口语教学中的应用进行简单地分析和探讨。 关键词纠错;初中英语;口语教学 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)11-0087-01 近年来,随着国际经济建设的发展,中国的对外政策越来越明确和复杂,中外交流也越来越多。在这种环境下,中国人讲一口流利的英语是很重要
摘要 对于初中阶段的学生而言,数学是一门比较难以学习的课程,在学习过程中,学生经常会产生许多问题,但是,却因为各种原因而不能及时提出并解决,导致学生无法真正学会数学知识。因此,想要提高初中阶段的数学教学质量,必须要培养学生提出问题的能力。本文将详细讲述在初中数学课堂上培养学生提问能力的具体方法和措施。 关键词 初中数学;提问能力;培养措施 中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:100
摘 要数学是小学基础性课程,有利于锻炼学生的思维能力,因此教师需要着力研究适合学生的教学法,通过转变传统的教学模式,吸引学生的注意力,提高学习兴趣。游戏教学法作为充满趣味性和针对性的新型教学方法,有利于充分调动课堂氛围,打造适合数学教学的环境。 关键词游戏教学法;小学数学;教学法 中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2020)20-0083-01 小学数学作为
摘要 在素质教育理念下,想要培养出品学兼优的好学生,除了要加强知识教育之外,还应重视德育教育。中国拥有五千年的历史,众多优秀的传统文化可以为中学生德育教育提供丰富的素材。本文将基于中华优秀传统文化在中学生德育教育中的作用,探究如何将其渗透到教育活动中,促进德育教育成效的提升。 关键词 传统文化;德育教育;作用;方法 中图分类号:B038,B014 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(
摘 要现代教育改革在不断深入,要求学生综合素质全面发展,教学方法也随着课程的更新不断在创新发展。在目前农村小学的教学中,很多学龄期的学生都是留守儿童,其中不少人处于学困生状态,家中只有年迈的爷爷奶奶,在课后辅导的阶段没办法进行辅助,对教学课程开展和学生消化知识都存在一定的阻碍。如何有效地在农村开展学困生转化?这是现代教学的一个难点。 关键词农村小学;学困生;转化方法 中图分类号:G622 文献
摘 要初三阶段,增加了新的课程-化学。化学的出现,让初中学生打开了一个新的世界,让学生透过不一样的视野去观察这个世界。从实验出发,能够让化学真正走进学生的内心,让学生体会到化学的乐趣。就目前来说,化学实验受时代、科技的制约,处于不断发展进步之中,如何改进化学实验教学,提升学生对化学的认知,是当前教师迫切需要考虑的问题。本文主要从当前化学实验教学中存在的问题以及初中化学实验教学改进的有效策略这两方面
摘 要 随着新课改的不断推进,数学的重要性逐渐凸显。在现如今的小学数学课堂上,教师要顺应教育潮流,创新教学手段,改变教学目标,为孩子们的全面发展奠定坚实的基础。对于小学数学而言,老师的教学任务主要都在课堂上完成的。因此,提高数学教学质量,是发展孩子们学科素养的重要途径。为了让孩子们得到又好又快发展,教师还要分析当前教学课堂的不足,针对当前的课堂情况制定有效的教学方案。在本文中,笔者就来谈一谈在小学