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我们知道，教与学是相辅相成的，教学过程的各个环节的完成，最终都必须通过学生这个学习主体本身的努力以及与教师的配合来实现。如果说教师的教学行为不能有足够的吸引力，学生学习就不会那么注意，教学效果也就达不到预期的目标。怎样才能培养学生课堂注意力呢？通过平常和教师的交流以及我对个人的实践经验的总结得出以下几条易做的方法。
一、在教学中教师应注意联系已学的知识
任何一个新事物或新知识的出现，能不能引起人们的注意，主要看它和人们已有的知识经验联系得怎样来确定。因此，教师必须努力钻研教材，了解学生的实际情况，在已有知识的基础上逐层深入地把新知识与已学的知识联系起来，以加强学生的注意力。
二、要多联系社会生活
社会生活是丰富多彩的，有时令我们目不暇接。可人的兴趣和爱好不是与生俱来的，它是在一定需要的基础上，在平常的学习过程中产生的。在教学中，如果我们多联系社会生活和贴近日常生活，学生就会觉得知识离现实生活是如此之近，学生的需求欲望也就会形成，对知识增强学习的兴趣，从而也就能越好越快的提高自身的注意力。
三、要明确教学目标和意义
我们不但在开始讲授一门新功课时要向学生讲清这门学科的性质和任务，强调学习的重要性，而且应在上每一堂课之前几分钟也要向学生讲解这堂课学习的目标和重点。学生在听课时才能分清谁轻谁重，带着问题去听课，思想才能不开小差，注意力才会更加集中。否则，他们就会像无头的苍蝇乱飞乱撞，不知东南西北，也就谈不上教学效果是如何如何的好了。所以，目标锁定了才能集中注意力，把课听好，把问题解决好。
四、学生的反馈应重视
在教学中，教师授课时所发出的信息如果十分深奥，学生就是有再大的热情和兴趣，我想学生也无法注意力集中下来。所以，这就要求教师在教学时难易度要适中，尽量考虑学生的接受能力，学生的注意力就会集中起来。再就是注意观察，学生听课时的一个眼神，一种表情，都能从中看到他们对知识的接受能力。注意这两条对学生注意力的培养是非常重要的。
五、教师要注意调整自身的情绪和状态
学习的注意力是否集中与教师本身的情绪和状态有着密切的关系。一个精神饱满，状态极佳的老师在讲课时，必定会引起同学们的注意力，使学生的精神处于一种高度集中的状态。此时此刻的老师就像一位在舞台上表演精彩节目的艺术家。作为学生的观众怎么能不被他们演技所吸引呢？所以教师的情绪和状态的好坏也是学生注意力集中的一个方面吧。
（作者联通：425308湖南省道县白芒铺中学）
一、在教学中教师应注意联系已学的知识
任何一个新事物或新知识的出现，能不能引起人们的注意，主要看它和人们已有的知识经验联系得怎样来确定。因此，教师必须努力钻研教材，了解学生的实际情况，在已有知识的基础上逐层深入地把新知识与已学的知识联系起来，以加强学生的注意力。
二、要多联系社会生活
社会生活是丰富多彩的，有时令我们目不暇接。可人的兴趣和爱好不是与生俱来的，它是在一定需要的基础上，在平常的学习过程中产生的。在教学中，如果我们多联系社会生活和贴近日常生活，学生就会觉得知识离现实生活是如此之近，学生的需求欲望也就会形成，对知识增强学习的兴趣，从而也就能越好越快的提高自身的注意力。
三、要明确教学目标和意义
我们不但在开始讲授一门新功课时要向学生讲清这门学科的性质和任务，强调学习的重要性，而且应在上每一堂课之前几分钟也要向学生讲解这堂课学习的目标和重点。学生在听课时才能分清谁轻谁重，带着问题去听课，思想才能不开小差，注意力才会更加集中。否则，他们就会像无头的苍蝇乱飞乱撞，不知东南西北，也就谈不上教学效果是如何如何的好了。所以，目标锁定了才能集中注意力，把课听好，把问题解决好。
四、学生的反馈应重视
在教学中，教师授课时所发出的信息如果十分深奥，学生就是有再大的热情和兴趣，我想学生也无法注意力集中下来。所以，这就要求教师在教学时难易度要适中，尽量考虑学生的接受能力，学生的注意力就会集中起来。再就是注意观察，学生听课时的一个眼神，一种表情，都能从中看到他们对知识的接受能力。注意这两条对学生注意力的培养是非常重要的。
五、教师要注意调整自身的情绪和状态
学习的注意力是否集中与教师本身的情绪和状态有着密切的关系。一个精神饱满，状态极佳的老师在讲课时，必定会引起同学们的注意力，使学生的精神处于一种高度集中的状态。此时此刻的老师就像一位在舞台上表演精彩节目的艺术家。作为学生的观众怎么能不被他们演技所吸引呢？所以教师的情绪和状态的好坏也是学生注意力集中的一个方面吧。
（作者联通：425308湖南省道县白芒铺中学）