论文部分内容阅读
随着大学生就业难问题的出现，自主创业已经成了现代大学生就业的主要形式，这种就业模式一方面能最大限度实现大学生自身价值，另一方面能有效缓解社会就业压力，创造更多的社会效益。
前言：当前，我国大学生就业形势越来越严峻，越来越多的大学生将创业作为自己的职业选择。近几年，大学生自主创业的比例在逐年提高。总的来说，大学生具有相当大的创业潜力，大学生创业，有想法者众，但付诸实践者寡。
高校毕业生创业的现状
大学生创业已经成为社会关注的热点，大学生自主创业也是目前就业的重要增长点，但是迄今为止真正谈得上成功的并不多。由于欠缺管理经验、市场运作策划能力以及足够的资本支持等等问题，大学生创业举步维艰。
大学生创业困境与问题
（一）创业环境不理想，就业思想需转变
与国外的成熟完备的创业环境相比，我国目前的创业环境不完善。一方面在资金支持，政府政策，创业教育，商务环境等方面需要进一步完善和健全。另一方面社会各界对高校毕业生创业存在质疑，用传统的思想去认识毕业生创业的问题，甚至认为，毕业后创业是由于找不到工作不得已才去创业，对毕业生创业意义认识不够，政府及高校宣传力度不够，未形成鼓励创新创业的社会风气。除此之外，毕业生创业积极性较低，一方面毕业生就业观念还没有完全改变，另一方面缺乏经验，知识，缺乏自信。
（二）缺乏创业资金，创业保障机制不健全
针对当前创业机制的完善与发展而言，伴随着我国大学生的创业发展的顺利，我国针对大学生创业也给予了一定的福利与精神上的支持，在此背景下，我国创业中大学生在得到政府的帮助下受益匪浅，也正因如此，才会引来无数的大学生进行自主创业。然而，在大学生自主创业期间，最主要的则是创业资金，目前高校毕业生创业资金，主要依靠父母资助及亲戚借款，数量非常有限，只能当做创业启动资金，很多时候难以满足启动创业项目的需求，如果学生不具备创业资金那么学生再有才华与能力都是没有用的。再加上现阶段商业贷款、学生贷款涉及到的利益与手续较为繁琐，并且在这之上还存在着很多的骗局，所以，基于此大学生的自主创业机制还需要进一步的优化变革。
（三）创业教育的不成熟
创业是一项复杂的系统工程，而高校作为大学生创业前的最后一站，其对大学生创业教育的好坏直接影响着大学生创业的成功与否，其地位的重要性不言而喻。目前我国的高等教育仍存在着很多的弊端，特别是在创业教育方面无论是理念还是措施都还处于初级阶段，问题很多。例如高校毕业生接受创业教育、创业培训相对较少，创业知识不够全面，可操作性不高。教学内容与实际脱离严重，课本知识严重落后于实际；授课方式单调无趣，学生缺少兴趣，教学效果较差；创业课程体系不健全，很多创业知识学生并不了解；创业缺乏足够的实践教学做支持，学生无法通过实践理解并掌握课本知识，从而无法灵活运用等。这些传统教育方式已经远远落后于时代的发展，直接导致了大学生创业意识的薄弱，影响了创业能力的提高。
（四）毕业生行业选择定位不明确
大学生在创业初期，虽然很多人急于创业，但是定位困难现象很普遍。他们不知道自己擅长什么，能做什么，怎样去做，只空有一腔热血而没有明确的目标和定位，最后的结果只能是半途而废。其中造成这种现象的原因很多，例如专业学习的盲目性，很多高校虽然开设了就业指导理论课和创新创业课程，但是效果甚微，学生在自己的专业方向内不能很好的找到发展出口，导致了创业选择的迷茫。还有行业选择的迷茫性，很多学生会选择门槛低的服务行业作为创业的首选，但是这样的行业操作性简单，而且竞争压力很大，最后造成进入者越来越多而成功者却寥寥无几。
大学生自主创业对策与出路
（一）完善创业教育及创业培训
首先，整合学校各个部门，应将创新创业培训纳入到高校日常教育体系当中，高校要加大创业方面的培训投入，可以开设多元化的创业相关课程，激发学生创业动力，拓宽学生视野，组建专兼结合的创新创业师资队伍。其次，完善校园的文化活动。学校可以通过各种方式让学生得到创业方面的知识和技能，比如可以举办创新创业比赛，“创业规划大赛”，请创业成功的毕业生回学校进行创业分享，有条件的学校还可以请成功的企业家来学校进行创业讲座，进行经验交流；学校可以代领学生多参加省市，国家级的创新，创业比赛，增加他们的经验和知识储备。第三，鼓励学生积极参加社会实践，扩宽社交圈子，拓展信息获取渠道，建立和扩大社交网络，将创业从被动转化成主动，珍惜大学时光，多學习和积累专业知识，为创业打好知识基础。
（二）积极营造创业环境，提高市场创业活力
针对大学生自主创业而言，首先要做到的则是学生该接触的环境，环境的好与否对于大学生的发展而言有着决定性的作用。经济环境下、文化环境下、社会背景下，这些都是影响着大学生自身的发展的重要因素；政府应该加大对高校创新创业设施的投入和支持。大力扶持高校毕业生创业园区以及创业孵化器，孵化基地的建设，建立创业实践平台。鼓励和吸引社会资本参与到高校毕业生创业过程中去，营造积极的创业环境，使学生持久保持创业的激情和动力。
其次则是大学生要明确好创业目标，找好创业市场，提高市场创业活力为自身创业打量好。
（三）政府及社会加大对毕业生创业的扶持力度
2016年6月发布的《就业蓝皮书》中指出自主创业占就业的比例仅为3%，可以说目前应届毕业生中自主创业的比例很低，创业难度很大，与此同时潜力也很大，这需要加大政策扶持和服务力度，也需要社会各界的共同关注以及联合支持，鼓励大学生自主创业。
完善政策，法规保障系统，政府要积极鼓励和扶持大学生自主创业或团体创办小企业，为大学生创业提供有利的政策环境。应当制定专门的高校毕业生创业法规，建立健全鼓励我国高校毕业生主动创业的法规体系，构建扶持毕业生创业的机制。
我国还可以成立为大学生创业者提供资讯和服务的机构。政府应重点对在异地创业的大学生给予户口，档案等方面的照顾，特别是对于到农村地区和西部地区进行创业的大学生给予更多的优惠。降低大学生的市场准入条件，减少创办企业的注册基金，减免工商，税务等部门办证的相关费用，简化手续，提供方便快捷优质的服务。政府应进一步完善有助于大学生创业的法制环境建设，特别是完善知识产权保护法规，切实保护大学生的合法权益。
（四）定位发展方向，把职业做成事业
现在的大学生是90后，他们是接触互联网长大的一代，他们对新生事物有着更直观的理解，大学生创业定位可以考虑以下领域：首先是科技领域，现在大学生学习途径多样化，接受教育的起点普遍很高，技术功底深厚，涉猎领域广泛，对于数字化领域更有悟性；其次是智能化领域，人类已进入互联网到物联网的发展阶段，在创业过程中加入智能元素，可以促进大学生创业成果的转化效率；再次是国际化领域，现在大学生外语水平普遍较高，这为他们国际化创业打开了方便大门，国际边界的缩小会给我们带来更多的商机。最后是年轻化领域，大学生群体更了解大学生的消费和需求倾向，了解年轻的消费群体，开辟年轻化市场，也是大学生创业的重要领域。
结语
文章通过对大学毕业生的创业现状、问题分析，给出了一些大学生自主创业对策思路。文章丰富了高校创新创业研究的理论，并对我省高校开展创新创业教育具有实际指导意义。
参考文献：
[1]常洋，大学生创业问题浅析[J]，唐山职业技术学院学报，2010，（02）
[2]许加暖，大学生创业问题及对策[J]，中小企业管理与科技，2010，（03）
[3]何海晏，大学生创业困境及对策[J]，中国高校科技与产业化，2014，（11）
[4]罗美萍，我国高校大学生创业教育的现状及对策[J]，浙江工商大学学报，2015，（02）
前言：当前，我国大学生就业形势越来越严峻，越来越多的大学生将创业作为自己的职业选择。近几年，大学生自主创业的比例在逐年提高。总的来说，大学生具有相当大的创业潜力，大学生创业，有想法者众，但付诸实践者寡。
高校毕业生创业的现状
大学生创业已经成为社会关注的热点，大学生自主创业也是目前就业的重要增长点，但是迄今为止真正谈得上成功的并不多。由于欠缺管理经验、市场运作策划能力以及足够的资本支持等等问题，大学生创业举步维艰。
大学生创业困境与问题
（一）创业环境不理想，就业思想需转变
与国外的成熟完备的创业环境相比，我国目前的创业环境不完善。一方面在资金支持，政府政策，创业教育，商务环境等方面需要进一步完善和健全。另一方面社会各界对高校毕业生创业存在质疑，用传统的思想去认识毕业生创业的问题，甚至认为，毕业后创业是由于找不到工作不得已才去创业，对毕业生创业意义认识不够，政府及高校宣传力度不够，未形成鼓励创新创业的社会风气。除此之外，毕业生创业积极性较低，一方面毕业生就业观念还没有完全改变，另一方面缺乏经验，知识，缺乏自信。
（二）缺乏创业资金，创业保障机制不健全
针对当前创业机制的完善与发展而言，伴随着我国大学生的创业发展的顺利，我国针对大学生创业也给予了一定的福利与精神上的支持，在此背景下，我国创业中大学生在得到政府的帮助下受益匪浅，也正因如此，才会引来无数的大学生进行自主创业。然而，在大学生自主创业期间，最主要的则是创业资金，目前高校毕业生创业资金，主要依靠父母资助及亲戚借款，数量非常有限，只能当做创业启动资金，很多时候难以满足启动创业项目的需求，如果学生不具备创业资金那么学生再有才华与能力都是没有用的。再加上现阶段商业贷款、学生贷款涉及到的利益与手续较为繁琐，并且在这之上还存在着很多的骗局，所以，基于此大学生的自主创业机制还需要进一步的优化变革。
（三）创业教育的不成熟
创业是一项复杂的系统工程，而高校作为大学生创业前的最后一站，其对大学生创业教育的好坏直接影响着大学生创业的成功与否，其地位的重要性不言而喻。目前我国的高等教育仍存在着很多的弊端，特别是在创业教育方面无论是理念还是措施都还处于初级阶段，问题很多。例如高校毕业生接受创业教育、创业培训相对较少，创业知识不够全面，可操作性不高。教学内容与实际脱离严重，课本知识严重落后于实际；授课方式单调无趣，学生缺少兴趣，教学效果较差；创业课程体系不健全，很多创业知识学生并不了解；创业缺乏足够的实践教学做支持，学生无法通过实践理解并掌握课本知识，从而无法灵活运用等。这些传统教育方式已经远远落后于时代的发展，直接导致了大学生创业意识的薄弱，影响了创业能力的提高。
（四）毕业生行业选择定位不明确
大学生在创业初期，虽然很多人急于创业，但是定位困难现象很普遍。他们不知道自己擅长什么，能做什么，怎样去做，只空有一腔热血而没有明确的目标和定位，最后的结果只能是半途而废。其中造成这种现象的原因很多，例如专业学习的盲目性，很多高校虽然开设了就业指导理论课和创新创业课程，但是效果甚微，学生在自己的专业方向内不能很好的找到发展出口，导致了创业选择的迷茫。还有行业选择的迷茫性，很多学生会选择门槛低的服务行业作为创业的首选，但是这样的行业操作性简单，而且竞争压力很大，最后造成进入者越来越多而成功者却寥寥无几。
大学生自主创业对策与出路
（一）完善创业教育及创业培训
首先，整合学校各个部门，应将创新创业培训纳入到高校日常教育体系当中，高校要加大创业方面的培训投入，可以开设多元化的创业相关课程，激发学生创业动力，拓宽学生视野，组建专兼结合的创新创业师资队伍。其次，完善校园的文化活动。学校可以通过各种方式让学生得到创业方面的知识和技能，比如可以举办创新创业比赛，“创业规划大赛”，请创业成功的毕业生回学校进行创业分享，有条件的学校还可以请成功的企业家来学校进行创业讲座，进行经验交流；学校可以代领学生多参加省市，国家级的创新，创业比赛，增加他们的经验和知识储备。第三，鼓励学生积极参加社会实践，扩宽社交圈子，拓展信息获取渠道，建立和扩大社交网络，将创业从被动转化成主动，珍惜大学时光，多學习和积累专业知识，为创业打好知识基础。
（二）积极营造创业环境，提高市场创业活力
针对大学生自主创业而言，首先要做到的则是学生该接触的环境，环境的好与否对于大学生的发展而言有着决定性的作用。经济环境下、文化环境下、社会背景下，这些都是影响着大学生自身的发展的重要因素；政府应该加大对高校创新创业设施的投入和支持。大力扶持高校毕业生创业园区以及创业孵化器，孵化基地的建设，建立创业实践平台。鼓励和吸引社会资本参与到高校毕业生创业过程中去，营造积极的创业环境，使学生持久保持创业的激情和动力。
其次则是大学生要明确好创业目标，找好创业市场，提高市场创业活力为自身创业打量好。
（三）政府及社会加大对毕业生创业的扶持力度
2016年6月发布的《就业蓝皮书》中指出自主创业占就业的比例仅为3%，可以说目前应届毕业生中自主创业的比例很低，创业难度很大，与此同时潜力也很大，这需要加大政策扶持和服务力度，也需要社会各界的共同关注以及联合支持，鼓励大学生自主创业。
完善政策，法规保障系统，政府要积极鼓励和扶持大学生自主创业或团体创办小企业，为大学生创业提供有利的政策环境。应当制定专门的高校毕业生创业法规，建立健全鼓励我国高校毕业生主动创业的法规体系，构建扶持毕业生创业的机制。
我国还可以成立为大学生创业者提供资讯和服务的机构。政府应重点对在异地创业的大学生给予户口，档案等方面的照顾，特别是对于到农村地区和西部地区进行创业的大学生给予更多的优惠。降低大学生的市场准入条件，减少创办企业的注册基金，减免工商，税务等部门办证的相关费用，简化手续，提供方便快捷优质的服务。政府应进一步完善有助于大学生创业的法制环境建设，特别是完善知识产权保护法规，切实保护大学生的合法权益。
（四）定位发展方向，把职业做成事业
现在的大学生是90后，他们是接触互联网长大的一代，他们对新生事物有着更直观的理解，大学生创业定位可以考虑以下领域：首先是科技领域，现在大学生学习途径多样化，接受教育的起点普遍很高，技术功底深厚，涉猎领域广泛，对于数字化领域更有悟性；其次是智能化领域，人类已进入互联网到物联网的发展阶段，在创业过程中加入智能元素，可以促进大学生创业成果的转化效率；再次是国际化领域，现在大学生外语水平普遍较高，这为他们国际化创业打开了方便大门，国际边界的缩小会给我们带来更多的商机。最后是年轻化领域，大学生群体更了解大学生的消费和需求倾向，了解年轻的消费群体，开辟年轻化市场，也是大学生创业的重要领域。
结语
文章通过对大学毕业生的创业现状、问题分析，给出了一些大学生自主创业对策思路。文章丰富了高校创新创业研究的理论，并对我省高校开展创新创业教育具有实际指导意义。
参考文献：
[1]常洋，大学生创业问题浅析[J]，唐山职业技术学院学报，2010，（02）
[2]许加暖，大学生创业问题及对策[J]，中小企业管理与科技，2010，（03）
[3]何海晏，大学生创业困境及对策[J]，中国高校科技与产业化，2014，（11）
[4]罗美萍，我国高校大学生创业教育的现状及对策[J]，浙江工商大学学报，2015，（02）