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在当今教育背景下,我国语文教学模式逐渐发生变化.就当前初中语文阅读教学来说,合作学习已被广大教师应用于课堂并起到了良好的教学成效,如调动学生阅读兴趣,促使学生共同进步等.为此,结合多年教学经验,以初中语文部编版《秋天的怀念》为例,谈谈如何在小组合作引领下更好地开展阅读教学,以期为一线语文教师的教学提供可参考价值.