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摘 要：一个好的班集体对学生在思、学习、生活上都存在着极其重大的影响，它是学生学习成长的摇篮，也是学生的健康成长的根本。所以，班主任在工作中应该着重去培养良好的班集体，只有一个良好的班集体建立了，班集体的各项工作才能有条不紊地进行。
关键词：良好班集体;“五有”;措施
想要培养一个好的班集体，教师的教育很重要，但也要依靠集体的良好风尚来影响。建立好一个团结友爱、积极向上的班集体，就会有一种无形的教育力量，帮助班主任去约束每个人的行为，形成守纪习惯，而不必事事要人去管理。因此，班主任必须把培养一个好的班集体当成首要任务。
一、好的班集体， “五有”很重要。
怎样的班级才算是好的呢？根据先进班主任的共同经验所谈，好的一个班集体应该尽量做到：
1、有共同的奋斗目标。大家争当 “三好学生”，准备为社会主义现代化贡献自己的力量，为成为一个先进班而奋斗。
2、有团结向上的骨干队伍。班级中要有一群品格和学习优秀的积极分子，通过他们的团结去影响全班同学，是班主任工作的得力助手。
3、有正确的集体舆论。集体中好人好事人人夸，讲锻炼，讲学习，歪风邪气无市场。
4、有严格的组织纪律。人人守纪律、生活制度和其他规章制度，根据本班存在的缺陷，大家可共同探讨立规，个人自觉遵守。
5、有较强的集体荣誉感，有为班级争荣誉的心，正其身，争上进为集体争光。
二、培养好的班集体措施。
班主任应当怎样培养班集体呢？因为地区、环境特点不同学校、班级情况各异，不可能有完全统一的做法，下面提到的几点，是培养好的班集体的一些做法。
1、提出远景，树立一致的奋斗目标，全班学生都朝着这个目标而团结奋战在一起。而中、小学班集体的奋斗目标，结合本班的具体实际情况和其教育培育目标来定。对于小学低年级而言，目标要具体，而且是较短时间内能实现的;高年级一点时，则应提出相对长远一点的目标，为确保目标的实现，应提出一些具有吸引力和实用性的要求和措施，然后鼓励全体成员奔着这一目标去努力奋斗。在一个目标完成以后，要认真总结，并即时提出新的、高一点的目标，以便鼓舞整个班集体走向新高度。班主任还要与全體科任教师多交流自己的想法，让各科任教师也了解班里的情况和奋斗目标，然后能朝着共同的方向，大家配合着去教育学生。
班主任在实现班级奋斗目标的过程中，可发挥班干部带头作用，启发他们制定具体的措施去贴切班里的具体行为，调动同学的积极性，让每一个学生的长处得到发挥，各司其职，班主任只负责监督、指导，从而避免包办一切，一个人发布生硬的号令。
2、发现和培养积极分子，形成班级的骨干力量。
班主任接到一个班时，首先应该全面了解班里的基础情况，认真观察每一个学生的动态，然后在同学中选一些拥有一定威信的优秀学生来起模范带头作用，用来担任班干部，组成骨干力量班级。班主任要发掘和挑选班干部然后就是培养干部。既要激励他们大胆工作，又要引导他们做事的方式，教导他们以身作则，待人平等，帮助他们在集体里建立威信。要帮助他们在工作中克服困难，解决问题。看到他们工作的有成绩时，要加以肯定和表扬;要求要严格，他们工作中的缺点，不能忽视，要及时帮他们改正过来，使他们独立工作的能力不断提高。班干部如果能全班学生选举产生就最好，一个学期选举一次。有的班主任以做班干部的为奖励，也是有好处的，这样能让更多的学生得到锻炼，也让他们体会不同的立场，让其学会换位思考，调动其积极性。但换人之前需做好思想工作，要先教育其改正，鼓励其做好。如此逐步发展积极分子的队伍，让班级的骨干力量强大起来。
3、引导学生逐步形成正确的集体舆论。
集体的言论，集体的意见，集体的决定是一种相当强大的力量。一个集体如果没有正确的集体舆论，就会正气不能伸张，邪气不能下降，是非不分。所以我们要营造一种正确的集体舆论，让好人好事得到表扬，让歪风邪气销声匿迹。让集体舆论的作用和力量发挥好作用，而不用发布命令。
正确的集体舆论是在集体活动的过程中慢慢形成的。班主任应该在日常学习、生活的各种活动中，用先进的思想行为例子去教育学生，并教育他们对各种不良现象要敢于提出意见，形成一种批评与自我批评的正直风气。班主任还要经常注意舆论的动向，及时抓住苗头，善于引导，及时抛出爱运动、爱学习的话题，让正确的集体舆论逐步摆正，然后定型。
班主任可以充分利用班会、墙报、黑板报等这些团队活动，形成一个集体舆论的主阵地。
4、培养优良的中华传统美德。
优良中华美德是历史的沉淀，它长远而优美。它能在无形中支配着集体成员的思想活动，培养着班级成员对集体的自豪感、荣誉感。在美好的事物涌现时，班主任要善于发现，诸如爱护公物、见义勇为、热爱集体、团结友爱、尊师敬老等美德。要抓住苗头，大力提倡，让其逐步成为班风、习惯。有些经验颇为丰富的班主任，甚至都还有没等到这一类好苗头的出现情况下，就能善于指引，使班内好的思想品德蔚然成风。如一个老师在担任班主任工作过程中，就要注意通过各种活动教育学生热爱集体、关心集体，增强学生的集体荣誉感，让班内每个人都为班集体建设贡献力量。在讲卫生的活动中，老师在垃圾桶旁贴一些爱卫生的格言，旁边有散落的垃圾示范扫干净，在扫校园清洁区时，老师也以身示范搞搞卫生，教育学生不要怕累怕脏，搞完卫生让学生去洗手，有同学衣衫不整的，提醒他整理。这样的事一多起来，一个有优良传统和作风的班集体就初步形成了。
而这一定是一个积极向上、团结友爱的好集体。
关键词：良好班集体;“五有”;措施
想要培养一个好的班集体，教师的教育很重要，但也要依靠集体的良好风尚来影响。建立好一个团结友爱、积极向上的班集体，就会有一种无形的教育力量，帮助班主任去约束每个人的行为，形成守纪习惯，而不必事事要人去管理。因此，班主任必须把培养一个好的班集体当成首要任务。
一、好的班集体， “五有”很重要。
怎样的班级才算是好的呢？根据先进班主任的共同经验所谈，好的一个班集体应该尽量做到：
1、有共同的奋斗目标。大家争当 “三好学生”，准备为社会主义现代化贡献自己的力量，为成为一个先进班而奋斗。
2、有团结向上的骨干队伍。班级中要有一群品格和学习优秀的积极分子，通过他们的团结去影响全班同学，是班主任工作的得力助手。
3、有正确的集体舆论。集体中好人好事人人夸，讲锻炼，讲学习，歪风邪气无市场。
4、有严格的组织纪律。人人守纪律、生活制度和其他规章制度，根据本班存在的缺陷，大家可共同探讨立规，个人自觉遵守。
5、有较强的集体荣誉感，有为班级争荣誉的心，正其身，争上进为集体争光。
二、培养好的班集体措施。
班主任应当怎样培养班集体呢？因为地区、环境特点不同学校、班级情况各异，不可能有完全统一的做法，下面提到的几点，是培养好的班集体的一些做法。
1、提出远景，树立一致的奋斗目标，全班学生都朝着这个目标而团结奋战在一起。而中、小学班集体的奋斗目标，结合本班的具体实际情况和其教育培育目标来定。对于小学低年级而言，目标要具体，而且是较短时间内能实现的;高年级一点时，则应提出相对长远一点的目标，为确保目标的实现，应提出一些具有吸引力和实用性的要求和措施，然后鼓励全体成员奔着这一目标去努力奋斗。在一个目标完成以后，要认真总结，并即时提出新的、高一点的目标，以便鼓舞整个班集体走向新高度。班主任还要与全體科任教师多交流自己的想法，让各科任教师也了解班里的情况和奋斗目标，然后能朝着共同的方向，大家配合着去教育学生。
班主任在实现班级奋斗目标的过程中，可发挥班干部带头作用，启发他们制定具体的措施去贴切班里的具体行为，调动同学的积极性，让每一个学生的长处得到发挥，各司其职，班主任只负责监督、指导，从而避免包办一切，一个人发布生硬的号令。
2、发现和培养积极分子，形成班级的骨干力量。
班主任接到一个班时，首先应该全面了解班里的基础情况，认真观察每一个学生的动态，然后在同学中选一些拥有一定威信的优秀学生来起模范带头作用，用来担任班干部，组成骨干力量班级。班主任要发掘和挑选班干部然后就是培养干部。既要激励他们大胆工作，又要引导他们做事的方式，教导他们以身作则，待人平等，帮助他们在集体里建立威信。要帮助他们在工作中克服困难，解决问题。看到他们工作的有成绩时，要加以肯定和表扬;要求要严格，他们工作中的缺点，不能忽视，要及时帮他们改正过来，使他们独立工作的能力不断提高。班干部如果能全班学生选举产生就最好，一个学期选举一次。有的班主任以做班干部的为奖励，也是有好处的，这样能让更多的学生得到锻炼，也让他们体会不同的立场，让其学会换位思考，调动其积极性。但换人之前需做好思想工作，要先教育其改正，鼓励其做好。如此逐步发展积极分子的队伍，让班级的骨干力量强大起来。
3、引导学生逐步形成正确的集体舆论。
集体的言论，集体的意见，集体的决定是一种相当强大的力量。一个集体如果没有正确的集体舆论，就会正气不能伸张，邪气不能下降，是非不分。所以我们要营造一种正确的集体舆论，让好人好事得到表扬，让歪风邪气销声匿迹。让集体舆论的作用和力量发挥好作用，而不用发布命令。
正确的集体舆论是在集体活动的过程中慢慢形成的。班主任应该在日常学习、生活的各种活动中，用先进的思想行为例子去教育学生，并教育他们对各种不良现象要敢于提出意见，形成一种批评与自我批评的正直风气。班主任还要经常注意舆论的动向，及时抓住苗头，善于引导，及时抛出爱运动、爱学习的话题，让正确的集体舆论逐步摆正，然后定型。
班主任可以充分利用班会、墙报、黑板报等这些团队活动，形成一个集体舆论的主阵地。
4、培养优良的中华传统美德。
优良中华美德是历史的沉淀，它长远而优美。它能在无形中支配着集体成员的思想活动，培养着班级成员对集体的自豪感、荣誉感。在美好的事物涌现时，班主任要善于发现，诸如爱护公物、见义勇为、热爱集体、团结友爱、尊师敬老等美德。要抓住苗头，大力提倡，让其逐步成为班风、习惯。有些经验颇为丰富的班主任，甚至都还有没等到这一类好苗头的出现情况下，就能善于指引，使班内好的思想品德蔚然成风。如一个老师在担任班主任工作过程中，就要注意通过各种活动教育学生热爱集体、关心集体，增强学生的集体荣誉感，让班内每个人都为班集体建设贡献力量。在讲卫生的活动中，老师在垃圾桶旁贴一些爱卫生的格言，旁边有散落的垃圾示范扫干净，在扫校园清洁区时，老师也以身示范搞搞卫生，教育学生不要怕累怕脏，搞完卫生让学生去洗手，有同学衣衫不整的，提醒他整理。这样的事一多起来，一个有优良传统和作风的班集体就初步形成了。
而这一定是一个积极向上、团结友爱的好集体。