七成家长给孩子报了假期辅导班

• 作 者: 郭探微
• 出 处: 时代邮刊·上半月
• 发表日期: 2018年3期
• 关键词: 家长 辅导班 孩子 课外 补习班 机构

不想让孩子输在起跑线上

　　1月26日是上海市中小学生放寒假的日子，但很多学生发现自己的假期并不轻松，几乎被培训班课程排满了：一三五奥数，二四六英语……作为六年级孩子的妈妈，上海市民吴小姐无奈地表示，孩子明年就要上初中了，为了让孩子能够有更大把握考上心仪的“名校”，他们全家都不敢出去玩，双休日要让孩子学小提琴，寒暑假还要额外补习英语和奥数。
　　“我也不想这样，但周围的孩子都在上补习班，如果我们孩子不去，就适应不了今后激烈的竞争。”吴小姐有些无奈地表示，校外补习班费用颇高，一个寒假的报班费用，都抵得上她一年的年终奖了，但为了孩子的将来考虑，家长只能心甘情愿地掏腰包。
　　不少家长都和吴小姐的看法一样，在调查问题“假期您给孩子报辅导班了吗”中，72.3%的家长选择了“是”，他们表示，要缓解对孩子的教育焦虑，就得课外“补补补”。
　　“学校减负、家长增负，校内减负、校外增负，公办学校减负、社会培训机构增负”，课外补习热正呈现愈演愈烈之势。

超过四成的家长觉得辅导班效果不理想

　　一方面是居高不下的报班率，一方面是家长对孩子上辅导班的效果并不是那么满意。在调查问题“您对孩子参加补习班的效果满意吗”中，49.28%的家长选择了“觉得效果一般”，20.16%的家长选择了“不知道怎么评价”，对辅导班感到满意的家长是少数。
　　“其实有时候报辅导班也就是一个托管的作用。”家住武汉的胡女士说，孩子放假早，没有专人看管，把孩子一个人放在家里觉得不放心，不如给她报一个辅导班，多少能学一点东西，还有专业机构照看孩子。
　　有些家长也表示，并不是出于很功利的心理给孩子报班，能够让孩子在辅导班里和同龄人多交往，多启发一些学习的兴趣就行了。
　　北京一所中学的老师王静分析说，参加辅导班是否有效果，除了学生本身的原因，与辅导机构的师资力量也有很大关系。王静说，大学期间自己曾经在一家小型教育培训机构工作，那家机构虚报老师学历，而且没有正规执照，他们拉学生家长全靠连哄带骗。她坦陈，市场上的各类补习班、辅导班良莠不齐，可能和家长的预期效果差距很大。

半数家长认为辅导机构需要更加规范

　　在调查问题“您认为市场上的辅导机构、补习班是否规范”中，53.61%的家长认为，辅导机构、补习班的运营和管理需要更加规范，还有家长建议，相关部门应抬高市场准入门槛，让孩子们能够真正在辅导班学到知识。
　　上海市政协委员、上海大学教授李颖洁在接受采访时表示，现阶段相关部门对课外培训机构的监管主要是从“事前许可、广告宣传”等方面加强规范，查处取缔无证无照非法办学的单位和个人，建议相关部门接下来对培训机构的招生简章、开设课程、选用教材等实行备案制，加强监管。
　　中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，根据相关規定，义务教育阶段教师不得在校外兼职。从目前来看，这一规定有一定效果。但在这种情况下，课外辅导机构的需求就增加了。还有一个问题是，目前我国的大部分课外辅导机构都是围绕如何提高学生的分数展开教学，这是有问题的。“美国的课外辅导机构比较少，学生的课外活动比较丰富。所以如果能让我国这些课外培训机构开展更多样化的活动，满足学生多样化的需求，那就是健康的课外辅导方式。”