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思维导图是一种非常重要的学习工具，能够发散思维，让思维以及知识更具条理性，帮助个人系统认知知识，提高知识学习的效率。小学语文整本书阅读教学的实践中，教师同样可以借助思维导图，让思维导图助力阅读教学设计、助力课堂阅读教学、助力学生自主阅读等。小学语文教师可以将思维导图运用到整本书阅读教学的各个环节：课前运用可以简洁高效地呈现思路；课中运用可以板书，将思维变得可视化；课后运用帮助学生巩固与提升阅读内容。对于整本书阅读教学，思维导图还有更多方面的应用，教师应当积极探索与实践。