【摘 要】
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高中古诗词教学在高中语文教学中占据着举足轻重的位置，而这四年的教学生涯中，遇到的学生大都对古诗抱有畏戒心，古诗词对学生来说是一座难以翻越的大山，因为有的学生连最基本的诗
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高中古诗词教学在高中语文教学中占据着举足轻重的位置，而这四年的教学生涯中，遇到的学生大都对古诗抱有畏戒心，古诗词对学生来说是一座难以翻越的大山，因为有的学生连最基本的诗意都读不懂，有的学生就算读懂了，可是诗中的情感无法与他形成共情。作为语文老师我想，能通过什么渠道可以帮助学生翻越这座大山，攻克这道难题？既然学生最不能够理解的就是诗词中的情感，那么情感研究就是一个切入口。
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