【摘 要】
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生活情景的介入可以为小学低年级的数学教学营造一种轻松愉快的教学模式，在生活情境下，教师通过具体的教学情景不仅可以调动低年级学生对数学学习的积极性，而且还可以促进低年级
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生活情景的介入可以为小学低年级的数学教学营造一种轻松愉快的教学模式，在生活情境下，教师通过具体的教学情景不仅可以调动低年级学生对数学学习的积极性，而且还可以促进低年级学生数学思维的培养，巩固所学的知识。因此，为了教师更好地开展教学计划以及激发小学低年级学生的数学学习兴趣，本文从运用生活情境教学的重要性出发，对生活情景下小学低年级数学教学进行探究。
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