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实验是物理的重要组成部分。可是由于应试教育的影响,教师对于实验的教学总是能从简就从简,这样就导致学生的实验思维、操作能力很低下,直接影响到学生综合素质的发展。因此,教师要充分利用实验,认真对待实验教学,挖掘学生的学习潜能,培养学生的动手操作能力和创新思维能力。  一、利用探索实验,增强教学效果  以前的高中物理课堂教学,对于书中的实验绝大多数都是由教师进行演示,学生就只是负责实验的观察,这样的实验
【内容摘要】随着教育教学改革的逐渐推进,越来越多的教学手段也逐渐融入到初中英语课堂中去。“四导四学”法是一种新颖的教学方法,对提高初中英语教学质量有非常大的帮助。本文将针对在初中英语语法教学中如何引入“四导四学”教学方法,做简要概述,希望能对初中英语教育教学提供一定的帮助。  【关键词】初中英语语法 四导四学 教学  前言  对课堂教学模式进行改革是教学改革的核心,让课堂教学提高质量,是提高教学质
自主学习即学习主体自主的确定学习目标,选择学习方法,监控学习过程,评价学习结果的一种新型的学习方式。自主学习有利于实现为学生终身发展奠定基础的目标。在中职语文教学中,如何实现自主学习呢?  自主学习,要以学生为主体。学习不能削足适履,让学生去适应老师,适应教材,而应该以学习定教学。应该允许并鼓励学生根据自己的素质和兴趣发展自己的特长去学习。允许学生有选择的权利。同样的内容,对不同班级,不同特点的学
为深入贯彻落实党的十八大精神和教育规划纲要,教育部于2013年6月颁布了《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》(教基二〔2013〕2号),同时下发了《中小学教育质量综合评价指标框架》(试行),自《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》颁布以来,全国上下各级各类学校都在围绕《中小学教育质量综合评价指标框架》的基本要求进行积极的改革,目标是寻求一个比较合理的、反映时代特征和需求的教育质量综合
对学生进行可持续发展观教育是落实地理学科核心素养培养目标的有效形式,其教育目的是将高中生培养成具有环境伦理思想与可持续发展观的新时代公民,也就是对人类及世界的可持续发展十分关心,并具有正确的环境、资源及人口意识。这就需要教师将核心素養培养当成育人指导思想,将可持续发展观教育渗透到教学方法、教学内容及教学思路中。那么,在核心素养目标下如何培养高中生的地理可持续发展观,是教师需要研究的重点问题。  一
【内容摘要】2011—2015年上海延续了多年的思辨作文命题思路,赢得了较好的声誉,这种命题思路的多年强化,对一线教学产生了较大的影响。2015年和2017年全国I卷的作文命题都着意于设置情境,在情境中给定任务,对高考作文命题方向有指导意义。上海高考综合改革实施之后,作文命题思路做了微调,引导学生关注生活,从近两年的上海高考命题中我们能够体会到更多的变化,思辨与生活的结合引起了大家的更多关注。  
一直以来,文言文教学受到高中教师的普遍重视,然而低效学习却长期困扰着广大师生。我们课题组通过调查研究,发现学生对学习文言文没有积极性、兴趣不浓是谈“文”色变的一个重要原因。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,“兴趣是最好的老师”,在教学活动中,只要学生对文言文有浓厚的兴趣,才会主动去学习,才能促使他深入其中乐此不疲,从而认真钻研、刻苦攻读。本人在自己的教学实践过程中,主要从以下几方面做了尝试,
【内容摘要】教育的改革推动着初中教学模式的创新。课堂中原有的解题方式,所能够解决的问题有限,对于复杂的问题,就要运用新型的分类讨论思想进行解决。本文主要针对初中数学分类讨论思想在解题中的运用进行分析,对分类讨论思想在解题中的重要性进行讨论,结合分类讨论思想在解题中的具体应用进行说明。  【关键词】初中数学 分类讨论 解题  学好数学有助于培养学生的逻辑思维能力。为了培养符合社会需求的人才,就要求学
【内容摘要】随着信息网络时代的到来,信息技术在各个领域的运用和发展越来越广泛,尤其是在教育领域的应用,有效推动了国家教育改革的进一步发展。微课作为信息网络时代的新型教学方式,很大程度上弥补了传统教育的不足,凭借其丰富、有趣的教学内容和教学方式有效提高了学生的学习兴趣和积极性。基于此,本文主要探讨微课在初中英语课堂教学中的应用。  【关键词】微课教学 初中英语  微课主要以教学视频为主对知识点进行有
【内容摘要】新课程改革逐渐深入,教师们越来越重视新型教学方式的有效性和实用性。互动式教学是一种强调师生沟通、重视知识探讨的教学方式,它能起到促进教师和学生平等交流的作用,从而全面提高学生素质,能够满足初中化学教学的需求。本文主要探讨了初中化学课堂上使用互动式教学的实践策略,希望对广大教师有所帮助。  【关键词】初中 化学课堂 互动式教学 实践策略  初中生具有很明显的性格特点,耐力弱、好奇心强、接