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知识点是我们对基础知识的习惯性称法，政治知识点是指政治学科的基本概念、基本原理、基本观点和结论等。
建立政治学科的知识体系，离不开一个个具体的知识点。学生要形成对政治学科知识的整体把握，就必须要扎扎实实地做好知识点的记忆和理解，不仅要弄清它的内涵和外延，还要理清知识点之间的联系，找出相近知识点的异同，只有这样，才能建立起政治学科的知识框架。
随着新课程改革的不断推进，高考命题越来越注重对学生综合能力的考查，而学生综合能力生成的前提和基础是对基础知识的理解和掌握，学生的综合能力是在对知识的学习过程中发展起来。所以，强调能力立意，并不意味着放松对知识点的学习和复习。由此可见，理解和掌握知识点。对于政治学科知识体系的构建和学生综合能力的生成都有极为重要的作用。
每一学科都有自身固有的知识体系，政治学科也不例外。对于中学政治课来说，《课程标准》对课本上的知识点作了详细的规定。那么，怎样备考课本知识点呢?
第一，要全面扫描。政治课本的知识点分布在每一课、每一节、每一框之中，所以要对每一个知识进行全面扫描，一个也不能少。比如说经济常识第一课共有9个知识点，每个知识点都要复习到。同时还要深度扫描，准确记忆和理解知识点，弄清它们的内涵和外延及相关的知识点。如要弄清“一国两制”这个知识点，就要掌握“一国两制”的提出、实施、含义、内容、意义等。
第二，要突出主干知识。“任何考题均以基础知识作为命题材料。每道题都是考核考生的对某一知识和若干知识点的内容掌握程度。然而，知识点有主次、难易、大小之分，同时知识之间还存在内在联系，有些题目的命题可跨越几个知识点。”(引自《全日制普通高中思想政治三年级教师教学用书》第20页，广东教育出版社)但课本上的知识点并不都在考查范围之内，因此，要突出主干知识点。主干知识是怎么确定?要依据考试大纲，大纲中的考点就是主干知识。对主干知识除了深度扫描以外，还要着力理清主干知识的内在联系以及在学科体系中的地位，通过纵向和横向联系，建立骨干知识网。如复习农业，要弄清农业的含义、地位、现状、农业发展的根本出路，更要从三大产业之间的关系、产业结构的调整等角度建立知识网络。
第三，强化重点。重点是其关键作用的知识点，必须要求学生透彻理解。对重点要从“是什么”“为什么”“怎么样”三个层次强化。如“经济效益”这个知识点，’我们要知道它的含义(是什么)，还要知道它的重要性(为什么)，更要知道提高经济效益的方法和途径(怎么样)等。
第四，列表对比易混点。知识点中有许多是相近的，容易混淆，往往会造成学生理解上的困难。这种情况，最好的办法就是列表对比，找出相同点，区分不同点，如债券和股票的异同，列表比较，一目了然。
政治高考复习，尤其是在第一轮复习中对知识点这样处理的话，有助于学生建立政治学科知识体系和生成综合能力。
建立政治学科的知识体系，离不开一个个具体的知识点。学生要形成对政治学科知识的整体把握，就必须要扎扎实实地做好知识点的记忆和理解，不仅要弄清它的内涵和外延，还要理清知识点之间的联系，找出相近知识点的异同，只有这样，才能建立起政治学科的知识框架。
随着新课程改革的不断推进，高考命题越来越注重对学生综合能力的考查，而学生综合能力生成的前提和基础是对基础知识的理解和掌握，学生的综合能力是在对知识的学习过程中发展起来。所以，强调能力立意，并不意味着放松对知识点的学习和复习。由此可见，理解和掌握知识点。对于政治学科知识体系的构建和学生综合能力的生成都有极为重要的作用。
每一学科都有自身固有的知识体系，政治学科也不例外。对于中学政治课来说，《课程标准》对课本上的知识点作了详细的规定。那么，怎样备考课本知识点呢?
第一，要全面扫描。政治课本的知识点分布在每一课、每一节、每一框之中，所以要对每一个知识进行全面扫描，一个也不能少。比如说经济常识第一课共有9个知识点，每个知识点都要复习到。同时还要深度扫描，准确记忆和理解知识点，弄清它们的内涵和外延及相关的知识点。如要弄清“一国两制”这个知识点，就要掌握“一国两制”的提出、实施、含义、内容、意义等。
第二，要突出主干知识。“任何考题均以基础知识作为命题材料。每道题都是考核考生的对某一知识和若干知识点的内容掌握程度。然而，知识点有主次、难易、大小之分，同时知识之间还存在内在联系，有些题目的命题可跨越几个知识点。”(引自《全日制普通高中思想政治三年级教师教学用书》第20页，广东教育出版社)但课本上的知识点并不都在考查范围之内，因此，要突出主干知识点。主干知识是怎么确定?要依据考试大纲，大纲中的考点就是主干知识。对主干知识除了深度扫描以外，还要着力理清主干知识的内在联系以及在学科体系中的地位，通过纵向和横向联系，建立骨干知识网。如复习农业，要弄清农业的含义、地位、现状、农业发展的根本出路，更要从三大产业之间的关系、产业结构的调整等角度建立知识网络。
第三，强化重点。重点是其关键作用的知识点，必须要求学生透彻理解。对重点要从“是什么”“为什么”“怎么样”三个层次强化。如“经济效益”这个知识点，’我们要知道它的含义(是什么)，还要知道它的重要性(为什么)，更要知道提高经济效益的方法和途径(怎么样)等。
第四，列表对比易混点。知识点中有许多是相近的，容易混淆，往往会造成学生理解上的困难。这种情况，最好的办法就是列表对比，找出相同点，区分不同点，如债券和股票的异同，列表比较，一目了然。
政治高考复习，尤其是在第一轮复习中对知识点这样处理的话，有助于学生建立政治学科知识体系和生成综合能力。