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“高考作文冲刺训练”不同于高一、高二和高三大部分时间里的写作训练，大致说来，以下几方面不可或缺，甚至是至关重要的。
第一，牢记“细则”，明确目标。
即考生对所在省（市）高考作文评分细则与标准应了然于胸，非常熟悉。具体来说，包括：立意、素材、语言、结构、形式等方面。与此同时，考生还应对一类文、二类文、三类文等基本要求与指标都清清楚楚。在此基础上，对照自己以前，特别是进入高三以来历次大型模拟考试各项得分情况进行总结、归纳，旨在为自己选定一个适当的努力“档次”和目标，如果在选材、拟题、主题等某一方面有欠缺，就应该付出更多、更有针对性的努力。
第二，阅读“范本”，汲取营养。
一方面，可以翻阅由当地教育主管部门，如考试院、教研室等组织编写的上一年或近几年高考满分或高分作文，思考这些作文在内容、形式等方面的优势与长处，以期对自己有所启发和借鉴。
另一方面，也是过往高考作文高分获得者非常重要的经验之谈，就是阅读诸如《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《经济日报》、《参考消息》、《新华每日电讯》等国家级和地方日报中影响力强大的《南方周末》、《扬子晚报》、《新民晚报》等报刊上时评类与“副刊”、“文萃”版的文章，这些文章，无论在写作的视角、立意的层级、语言的规范、素材的选用等方面，均堪称典范，从中，考生会在不知不觉、潜移默化中得到“真经”与“真传”——即使是一鳞半爪，一个词，一句话的“习得”，说不定就能够为你的文章增光添彩。
退一步来说，就算这样的博览群书没有和高考作文直接发生关联，有了每天的广泛阅读，对考生的作文提升也一定会有着“不经意”的指导和提高功用，毕竟，读写一体，读写结合，以读促写，读写相辅相成，相得益彰是“天经地义”的、被大量实践验证的真理。
第三，按照主题，梳理素材。
从2016年与近几年高考作文的主题来看，就大的方面来说，无非是五大主题：社会生活、学校生活、家庭生活、精神生活与人的核心素养。
为此，在高考作文冲刺阶段，要按照各个主题，分门别类地搜集、整理一些典型的、具有代表性的素材、论据，包括事实论据和道理论据两方面，每一方面，至少不少于三个。操作的具体途径和方法是：自己作文中写过、使用过的恰当的论据；课本和日常所做古诗文、现代文阅读中经典的事例与人物；专为高考考生“量身定做”、出售的高考素材书刊，如《半月谈》、《意林》、《读者》、《青年文摘》、《疯狂作文》和《语文报》、《报刊文摘》等上面分类的素材、论据，这样，可以节省考生寻找、筛选的时间和精力，也避免了挂一漏万的可能性；在每天浏览报刊与听广播、看电视新闻时“耳闻目睹”的鲜活的人与事，都可以作为你高考作文的“素材库”。
第四，保持节奏，实战演练。
在冲刺阶段，考生要一如既往，一周里可以写作2篇左右的高考模拟的文章，并且是在规定的时间里，比如，从看到作文题目或是所给题目材料到完成一篇完整的作文，大约在55分钟或1小时左右的时间。
因为，现在的冲刺，就是要在审题、拟题、行文等各个环节上实打实地操练，为考场一搏做好充分、完备的“演练”。因而，要求做到：对所给的材料或话题作文，在尽可能短的时间里吃透其内涵与外延；以此为前提，拟出一个精准独到，让阅卷人眼前一亮的文题——毕竟“题好一半文”，如是，你的作文就给阅卷老师第一、美好的印象；接着，就要依照文题，确立最佳的立意和切入点，选用头脑“素材库”中贴切的材料，展开旁征博引、有理有据的论证，做到论证有力，以理服人；在语言上，要符合文体特点，如写议论文，则要简洁有力，逻辑缜密。如是记叙文，则应语言优美，富有感染力，可以适当运用一些比喻、拟人等修辞手法，为文章的语言“美容”。
至于结构方面，要有整体谋篇布局的考虑，全文分为几大部分，每一部分分别写什么，都需要统筹思考与安排，使整篇文章浑然一体，给读者以一气呵成之感；还有，对于文章如何开头、如何结尾、如何点题等问题，要全力以赴；关于书写方面，看似小问题，似乎不值得一提，其实不然。往往，有不少学生文章的内容很好，却因书写潦草，让阅卷老师看得很费力、很不爽，以至于不忍、不想卒读，如此，或多或少会影响到对文章的好感与得分。所以，保持干净、清爽的卷面，是必不可少的。
第五，一材多用，灵活迁移。
主要有两方面的意思，其一是：在冲刺训练阶段，考生要思考这样的问题，对于不同的作文题，同样适用的素材有哪些；或者说，一则素材，可以同时用于哪些材料作文或话题作文；或者对素材稍加改造就可以用于不同的文题中去，这就是所谓的一材多用。此外，在拥有的素材中，如何去粗取精、优中选优，也要有意识地思考、总结。其二，考生自己在平时与历次考试时使用的素材，在高考考场上经过适当的“转换”，也可以派上用场，关键是要善于留心、留意，并养成这样的好习惯。
第六，调整心态，无怨无悔。
如果说以上重点谈了冲刺训练有关写作方法、举措的问题，这里就不能不说说心态了。从大量的实例来看，考生即使在写作上已达到游刃有余，却最终败在了焦虑不安上：在最后冲刺训练的时候，有的考生疑虑重重、疑神疑鬼，生怕自己在高考考场上不能正常发挥写作的应有水平而焦躁、失落和难眠。针对这样可能的情况，考生一定要放下思想包袱，调整好心态，以最佳的精神面貌备考和“迎战”，相信通过扎实、有效的冲刺训练，终究会迎来如愿以偿、皆大欢喜的收获和结果的。即使最后沒有达到目标，只要全力以赴了，也就无怨无悔了。
心态决定成败。但愿考生在冲刺训练的时候，就养成平和的心态，只问耕耘，不问收成，而收成自然会丰盈和饱满起来。
一言以蔽之，进行高考作文冲刺训练，既要讲求写作知识、能力方面纯粹的“技术”，也同样离不开应有的、良好的备考“心态”，如能够将两者有机地、完美地结合、统一起来，你拥有的就一定是旗开得胜、马到成功的精彩！
第一，牢记“细则”，明确目标。
即考生对所在省（市）高考作文评分细则与标准应了然于胸，非常熟悉。具体来说，包括：立意、素材、语言、结构、形式等方面。与此同时，考生还应对一类文、二类文、三类文等基本要求与指标都清清楚楚。在此基础上，对照自己以前，特别是进入高三以来历次大型模拟考试各项得分情况进行总结、归纳，旨在为自己选定一个适当的努力“档次”和目标，如果在选材、拟题、主题等某一方面有欠缺，就应该付出更多、更有针对性的努力。
第二，阅读“范本”，汲取营养。
一方面，可以翻阅由当地教育主管部门，如考试院、教研室等组织编写的上一年或近几年高考满分或高分作文，思考这些作文在内容、形式等方面的优势与长处，以期对自己有所启发和借鉴。
另一方面，也是过往高考作文高分获得者非常重要的经验之谈，就是阅读诸如《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》、《经济日报》、《参考消息》、《新华每日电讯》等国家级和地方日报中影响力强大的《南方周末》、《扬子晚报》、《新民晚报》等报刊上时评类与“副刊”、“文萃”版的文章，这些文章，无论在写作的视角、立意的层级、语言的规范、素材的选用等方面，均堪称典范，从中，考生会在不知不觉、潜移默化中得到“真经”与“真传”——即使是一鳞半爪，一个词，一句话的“习得”，说不定就能够为你的文章增光添彩。
退一步来说，就算这样的博览群书没有和高考作文直接发生关联，有了每天的广泛阅读，对考生的作文提升也一定会有着“不经意”的指导和提高功用，毕竟，读写一体，读写结合，以读促写，读写相辅相成，相得益彰是“天经地义”的、被大量实践验证的真理。
第三，按照主题，梳理素材。
从2016年与近几年高考作文的主题来看，就大的方面来说，无非是五大主题：社会生活、学校生活、家庭生活、精神生活与人的核心素养。
为此，在高考作文冲刺阶段，要按照各个主题，分门别类地搜集、整理一些典型的、具有代表性的素材、论据，包括事实论据和道理论据两方面，每一方面，至少不少于三个。操作的具体途径和方法是：自己作文中写过、使用过的恰当的论据；课本和日常所做古诗文、现代文阅读中经典的事例与人物；专为高考考生“量身定做”、出售的高考素材书刊，如《半月谈》、《意林》、《读者》、《青年文摘》、《疯狂作文》和《语文报》、《报刊文摘》等上面分类的素材、论据，这样，可以节省考生寻找、筛选的时间和精力，也避免了挂一漏万的可能性；在每天浏览报刊与听广播、看电视新闻时“耳闻目睹”的鲜活的人与事，都可以作为你高考作文的“素材库”。
第四，保持节奏，实战演练。
在冲刺阶段，考生要一如既往，一周里可以写作2篇左右的高考模拟的文章，并且是在规定的时间里，比如，从看到作文题目或是所给题目材料到完成一篇完整的作文，大约在55分钟或1小时左右的时间。
因为，现在的冲刺，就是要在审题、拟题、行文等各个环节上实打实地操练，为考场一搏做好充分、完备的“演练”。因而，要求做到：对所给的材料或话题作文，在尽可能短的时间里吃透其内涵与外延；以此为前提，拟出一个精准独到，让阅卷人眼前一亮的文题——毕竟“题好一半文”，如是，你的作文就给阅卷老师第一、美好的印象；接着，就要依照文题，确立最佳的立意和切入点，选用头脑“素材库”中贴切的材料，展开旁征博引、有理有据的论证，做到论证有力，以理服人；在语言上，要符合文体特点，如写议论文，则要简洁有力，逻辑缜密。如是记叙文，则应语言优美，富有感染力，可以适当运用一些比喻、拟人等修辞手法，为文章的语言“美容”。
至于结构方面，要有整体谋篇布局的考虑，全文分为几大部分，每一部分分别写什么，都需要统筹思考与安排，使整篇文章浑然一体，给读者以一气呵成之感；还有，对于文章如何开头、如何结尾、如何点题等问题，要全力以赴；关于书写方面，看似小问题，似乎不值得一提，其实不然。往往，有不少学生文章的内容很好，却因书写潦草，让阅卷老师看得很费力、很不爽，以至于不忍、不想卒读，如此，或多或少会影响到对文章的好感与得分。所以，保持干净、清爽的卷面，是必不可少的。
第五，一材多用，灵活迁移。
主要有两方面的意思，其一是：在冲刺训练阶段，考生要思考这样的问题，对于不同的作文题，同样适用的素材有哪些；或者说，一则素材，可以同时用于哪些材料作文或话题作文；或者对素材稍加改造就可以用于不同的文题中去，这就是所谓的一材多用。此外，在拥有的素材中，如何去粗取精、优中选优，也要有意识地思考、总结。其二，考生自己在平时与历次考试时使用的素材，在高考考场上经过适当的“转换”，也可以派上用场，关键是要善于留心、留意，并养成这样的好习惯。
第六，调整心态，无怨无悔。
如果说以上重点谈了冲刺训练有关写作方法、举措的问题，这里就不能不说说心态了。从大量的实例来看，考生即使在写作上已达到游刃有余，却最终败在了焦虑不安上：在最后冲刺训练的时候，有的考生疑虑重重、疑神疑鬼，生怕自己在高考考场上不能正常发挥写作的应有水平而焦躁、失落和难眠。针对这样可能的情况，考生一定要放下思想包袱，调整好心态，以最佳的精神面貌备考和“迎战”，相信通过扎实、有效的冲刺训练，终究会迎来如愿以偿、皆大欢喜的收获和结果的。即使最后沒有达到目标，只要全力以赴了，也就无怨无悔了。
心态决定成败。但愿考生在冲刺训练的时候，就养成平和的心态，只问耕耘，不问收成，而收成自然会丰盈和饱满起来。
一言以蔽之，进行高考作文冲刺训练，既要讲求写作知识、能力方面纯粹的“技术”，也同样离不开应有的、良好的备考“心态”，如能够将两者有机地、完美地结合、统一起来，你拥有的就一定是旗开得胜、马到成功的精彩！