【摘 要】
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杨浦区少科站的瞿老师告诉记者,王屹林同学从高一开始就表现出对科创强烈的兴趣,他的作品的成功,离不开多位老师指导,尤其是上海理工大学的老师,这和杨浦区“双进入”探究活动大有关系。原来,2011年起,杨浦区发挥高校聚集的优势,组织开展“双进入”探究活动——杨浦区青少年进入院士团队及高校开展科研探究和创客孵化行动,并在“双进入”探究活动的辐射下,开展了“双进入”预备团小创客孵化行动。 “双进入”活动开
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杨浦区少科站的瞿老师告诉记者,王屹林同学从高一开始就表现出对科创强烈的兴趣,他的作品的成功,离不开多位老师指导,尤其是上海理工大学的老师,这和杨浦区“双进入”探究活动大有关系。原来,2011年起,杨浦区发挥高校聚集的优势,组织开展“双进入”探究活动——杨浦区青少年进入院士团队及高校开展科研探究和创客孵化行动,并在“双进入”探究活动的辐射下,开展了“双进入”预备团小创客孵化行动。
“双进入”活动开展7年多来,共有300多位学员直接在高校中进行了为期近一年的、全浸润式的科研探究活动。王屹林同学就是第六届杨浦区“双进入”活动的学员,他入选了上海理工大学光电信息实验中心“庄松林院士团队”。
在双创周现场,记者还看到部分“双进入”学员的科研成果及预备团成員的创客作品。
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