公立医院财务精细化管理实践与探索

来源 :中国民商 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hcjw248
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘 要:长期以来,公立医院在我国卫生服务体系中都占有主要地位,属公共事业范畴,与百姓的日常生活息息相关。近年来,各种类型的私立医院和专科医院如雨后春笋般出现在我们的周围,使社会医疗体系发生了改变,不断挑战公立医院在行业市场和人们心中的地位。医疗改革的不断深化虽引领了公立医院的发展转型,但也增加了医院财务管理了工作的难度。公立医院要在维持公益性的基础上加强成本管理。本文以医院财务精细化管理的涵义为出发点,详细分析精细化管理过程中存在的问题并提出若干解决对策,力求为公立医院的良好发展增添助益。
  关键词:公立医院;财务精细化;管理实践;医疗改革
  医疗体制改革是伴随市场经济体制改革而产生的。随着社会经济的快速发展,人们对自身的健康状况越发重视,对医疗服务的需求也越来越高。在市场化的大环境下,公立医院要想有效参与市场竞争,就要不断提升服务质量,减少医患矛盾的发生,在降低患者医疗支付的同时提升患者及家属的服务满意度。近年来,医保体制不断完善,相应的药品加成被取消,结算方式也改为预估预付。要想生存和发展,公立医院就要从财务精细化管理入手,用财务监管降低医院运营成本,进而提升市场竞争力。
  一、公立医院财务精细化管理的涵义
  财务精细化管理是指精密细致地处理财务工作,确保财务管理的各个环节达到精细化标准。究其本质,细是具体的管理手段、是前提条件,而精是管理的目的和结果,两者互为助益。作为最先进的管理理念,财务精细化管理对全部财务工作内容进行了细致划分,有效降低管理成本,帮助医院实现经济效益的最大化。它根据医院需求分解细化管理目标,确保精细化制度落实到医院运营的各个环节,进而提升整体执行力。
  二、公立医院财务精细化管理中存在的问题
  (一)财务技能水平低下
  人是财务工作中的主要因素,任何问题的出现都与工作人员密切相关。专业管理技能水平有限是公立医院财务管理工作中的常见问题。财务工作具有繁琐、复杂的特点,财务人员专业知识和经验的匮乏会严重制约整个体系的运转,使医院经营不利。出现这种现象的主要原因是医院对财务人员的重要性的轻视,在招聘过程中对应聘者的评估不足,没能发现应聘者的财务技能缺失,使得医院的财务系统沦为摆设,无法发挥其功用。
  (二)没有建立完善的预算管理制度
  财务工作的顺利开展完全依赖完善的预算管理制度。完善的预算管理制度是指医院在自身特点的基础上,将既往经验和经营目标结合到一起而形成的具有组织协调功能的管理模式。针对医院公立性的特点,预算制度尤为重要,关乎医院的收支平衡,为医院管理层的决策制定提供参考依据,是衡量医院收益的主要指标。通过实际调查发现,当前多数公立医院建立的预算管理制度还不够完善,相关工作人员对预算管理制度的认识模糊,对具体执行流程更是一知半解,难以发挥其功效。
  (三)工作内容单一
  工作内容单一是指财务管理工作的覆盖范围狭窄,往往只是整理财务数据和核对账单。过于单一的职能影响了工作的灵活性,限制了财务工作人员的工作方法,与财务管理精细化的理念相违背。不仅如此,单一的工作内容还会局限财务人员的眼界,使其无法为财务决策提供合理的意见。
  三、如何提高公立医院的财务精细化管理的实施
  精细化管理的实施应以医疗改革体制和方向为基础,与公立医院的经营特点相结合,在保证正常经营的前提下提升管理质量。
  (一)加强预算管理
  前面提到了预算管理在财务管理工作中的重要作用,它可参照当下的医疗形式规划医院经营的目的和方向,并构建自己的战略目标。医院要不断完善内部预算管理制度,用制度降低财務风险发生的概率。具体实施如下:一是发现以往预算管理中存在的问题并找出问题形成的原因,制定有效的应对措施。规划预算管理流程并制定相匹配的执行标准。在传统的预算管理中,无法保证财务数据的真实性,因此必须进行改革。预算管理工作的开展需要各部门间的相互配合,以保障财务数据的及时性和真实性。
  (二)不断提升工作人员的综合素质
  作为财务工作的操作者,财务工作人员的综合素质包括财务知识、管理知识、工作经验等内容,任何一项缺失都会影响精细化的程度。医院管理层应提升对人才选用的重视程度,不断提高财务人员的综合素质。医院可通过对外招聘录入经验丰富、专业技能过关的人员参与医院内部的财务管理,也可通过培训、学习等方式来提升原有财务工作人员的工作能力。前者的优势在于工作效果立竿见影,缺点为需要支付额外的费用,增加经营成本。后者的优势是节约工资费用,缺点为培训学习耗费时间且无法保证效果。医院应从自身实际出发,选择最佳的方案,为精细化管理工作的开展奠定夯实的基础。
  (三)实现信息化
  当前,是信息技术的天下,各行各业都受益匪浅。财务管理工作的精细化是以管理内容细分和整合为基础的,合理的信息化管理系统可以对财务数据进行有效控制,还能使财务工作更加方便、快捷,大大提升财务管理的工作效率。
  四、结束语
  综上所述,财务管理工作精细化对公立医院的生存发展至关重要,是公立医院参与市场竞争的制胜法宝。各公立医院在开展精细化的工作中应从医院实际出发,认真查找财务工作中的漏洞并制定有效的应对方案,优化医疗资源配置,为精细化管理的实施奠定良好的基础。
  参考文献:
  [1]宿昭德.新医改视角下公立医院财务精细化管理实践探析[J].中国总会计师,2019(05):140-141.
  [2]郑丽敏.应宇骅.公立医院财务管理精细化模式的实践探索[J].商业会计,2019(04):141-147.
  [3]谌军.马青牧.公立医院财务精细化管理实践与探索[J].企业改革与管理,2015(18):146-147.
  [4]刘辉,樊俊芝,王阶.公立医院财务精细化管理实践与探索[J].中国卫生经济,2011,30(10):193-194.
其他文献
摘 要: 21世纪是知识经济时代,互联网的盛行,使得信息技术在当前的社会背景下显得格外重要。在初中信息技术教学中教师应当强化学生信息技术的学习,不断提高学生的信息技术水平和社会适应能力。当前,初中信息技术教学存在很多问题,使得信息技术教学和国家素质教育的初衷背道而驰。作者结合自身的信息技术教学实践经验分析在新课程背景下初中信息技术教学存在的问题及应对策略。  关键词: 初中信息技术 存在问题 应对
教育部新颁发的全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》根据思想品德教育的目标,从初中生的认知水平和生活实际出发,努力帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活。让学生通过学习知道世界因生命而精彩,人类是自然界的一部分,认识自己生命的独特性,体会生命的可贵;知道应该从日常的点滴做起,实现人生意义,体现生命的价值;理解自尊是获得尊重的前提,不做有损人格的事……这些规定成为思想品德新课标的亮点之一
摘 要: 针对目前高中政治教学中出现的问题,文章提出了一些解决问题的对策,并付诸实践,旨在为提高课堂教学效率提出观点。  关键词: 高中政治 思想教育 创新教育  思想政治教育是中国精神文明建设的首要内容,是解决社会矛盾问题的主要途径之一。学生在成长阶段中会遇到各式各样的生活问题,情感、思维也会受其影响发生一定的变化,更需要加以纠正,帮助学生形成正确的、准确的价值观念、政治信仰、理想理念。针对这一
摘 要: 针对高中历史教学中发现学习模式的价值及应用方式进行分析,并提出创设历史问题情境,开展合作教学活动,以及丰富教学评价方式等相关教学建议。  关键词: 高中历史教学 发现学习模式 教学建议  在新课程背景下,高中历史教学更注重学习在课堂学习中的情感体验及学生学习兴趣的培养。而我国由于长时期受到“应试教育”模式的影响,高中历史教学中较注重学生重点知识的指导,组织学生记忆和背诵历史知识,但是忽视
摘 要: 政治是一门兼具百科性、时政性、包容性的综合课程,这就要求教师善于整合各种资源于课堂教学中,以丰富政治课堂,开发学生的学习潜力。乡土资源是与学生联系最密切的一种教学资源,开发利用乡土资源是政治课贯彻理论联系实际原则的重要体现,不仅有利于教学目标的实现,更能够激发学生的学习兴趣,培养学生研究分析问题的能力与合作探究能力。  关键词: 乡土资源 政治教学 教学运用  吴刚平教授认为:乡土资源主
摘 要: 在初中历史教学任务中,老师的职责是给学生讲解知识点,并为学生讲解问题,学生则是学习知识,并提出疑问。但就初中学校的教育现状而言,大多数学生有疑问不敢提,也不知道怎样提,这种情况应该得到重视,校方应该加大力度对学生的问题意识加以培养。  关键字: 初中历史教学 问题意识 培养方式  现如今,新课程改革正在逐渐深化,学生的问题意识受到越来越多的关注。学生在历史课程的学习过程之中要敢于发现问题
摘 要: 创新是一个民族发展进步的灵魂。培养创新型人才,是国家发展进步的需要。在高中地理教学中,教师的教学不应当仅仅停留在传授知识的层面,而应当重视学生创新能力的培养。作者立足新课程改革标准,站在素质教育的角度,分析新形势下高中地理教学中培养学生创新能力存在的问题及策略。  关键词: 高中地理 新课程改革 创新能力 培养策略  创新是一个国家兴旺发达的动力和源泉。21世纪是知识经济时代,经济发展的
摘 要: 在如今的历史课堂教学实践中,如何在课堂上进行有效的提问已经成为一个迫切需要解决的问题。课堂上的有效提问能够为师生的交流提供良好的平台,并且课堂提问能够有针对性地解决学生在课堂过程中出现的问题,课堂有效提问对于学生掌握课堂内容、提高课堂有效性起着十分重要的作用。初中历史这门学科有独特的趣味性,还有学科本身的缺陷,初中历史课堂的提问需要教师综合其优点和缺陷,激发学生对于历史学习的兴趣。  关
2014年我有幸参加了“新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”,获得了全国二等奖的优异成绩,从设计课例到教学实践直至总结反思,个人有一些浅显的感触和反思。  一、精备相关课例,应用技术支撑  首先,通过分析教材和设计方法,我完成了教学整体案例。  《从师夷长技到维新变法》历史(人教版)必修三第14课。  课标要求:了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理
摘 要: 物理概念是研究物理现象、揭示物理本质属性时的科学抽象,是对事物的共同特征做出归纳和概括的一种思维形式,是表达物理规律、建立物理理论的基础,也是学生学好物理的关键。在教学中不能让学生死记硬背物理概念,而要引导学生在理解概念的内涵上下工夫。事实上要形成正确的物理概念,必须经历丰富的认识、理解过程,包括感知、分析、归纳、概括等思维加工过程。作者结合“密度”概念的教学加以分析。  关键词: 物理