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【摘 要】
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随着计算机与网络技术的不断进步，网络与教育教学的关系也更为密切，越来越多的学校正在体验着新技术所带来的方便与快捷。同时伴随着网络教学、远程教学、教育资源共享的教育新时代的到来，已经逐步体验到网络功能的强大与网络资源的丰富。在对于网络与教育教学实践的探索中，各校都有成功的经验和心得。借此文章，谈一谈我校在利用网络技术与促进教育教学中取得的一些经验，写出来与大家分享。 一、简化操作，提升效率 如何
【出 处】
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小学科学·教师版
【发表日期】
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2013年12期
其他文献
语文教学是充满了一种审美的东西，我们在教学过程中，不仅要抓住美，创造美，更要在课堂上挖掘出学生心中的美。 一、从画中感悟美 课文中的插图，或展示了文章的主要内容，或点明了文章的中心思想，大多为名家所作。如能在学习课文或识字时，抓住插图的美，领着学生欣赏，不仅能使人赏心悦目，而且在欣赏插图美的同时，还可以进行更高层次上的画美。在上《大海睡了》这课时，在学生充分欣赏完课文后，请学生闭上眼睛，听着大
初中化学内容不多、难度也不大，但在学生的整个化学学习过程中却起着重要的作用，同时也会对学生的化学学习有着终身的影响。而作为初中升入高中的这个特殊时期所接触的新学科，化学教师往往会忽略学生的知识能力、科学素质的培养。而将教学的精力更多地侧重于知识的强迫记忆，问题的机械性解答。使得学生一开始就失去了学习的兴趣和动力，使得化学的学习变得枯燥乏味。这样会使我们的初中化学教学缺乏培养创造力的土壤。我认为要将
一、活动背景： 礼仪是中华民族的传统美德，从古至今，源远流长。长期以来被人们作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。小学生的良好的行为习惯是小学校园文化和小学生精神风貌的缩影，行为习惯养成教育对形成良好的校风、教风、学风能起积极的作用。 二、指导思想 坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，以“全心全意为学生终生健康发展服务”为宗旨，以少年儿童生理和心理阶段的新的划分所
一堂完美的科学课，不仅要有引人入胜的开头，更要有回味无穷的结尾。笔者在众多的观摩教学中发现不少课堂结尾独具匠心、耐人寻味，现例析如下。 一、拓展延伸式结尾 这种结尾方式特别适用于以学生自主探究为主的课型,它是科学课堂教学中应用最多的方式，其特点是：教学终了时，老师根据教学内容引导学生由课内向课外拓展延伸，使之成为联系第二课堂的纽带和桥梁。这种结尾方式既使学生对所学内容有更深层次的理解，又使学生
绘本，是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品，作为一种图文结合的阅读材料，是最适合孩子阅读的。在孩子的童心世界里，他们的想象力和创造力是我们成人难以捉摸的，结合幼儿的年龄特点，我尝试从绘本阅读入手，让孩子快乐地阅读，从而培养和提高孩子的阅读能力。 一、利用生动形象的画面萌发幼儿对绘本阅读的兴趣 如果说兴趣是最好的老师，那么绘本就是阅读兴趣的源泉所在。如绘本《大卫不可
“幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，奥特曼打小怪兽！”那孩子的幸福就应该是和伙伴们一起学习，一起玩耍。他们不幸福谁之责？虽然这个社会是万恶之源，需要对其承担主要责任，孩子自己也有“生在福中不知福”的嫌疑，但是他们的灵魂工程师——我们一定也难辞其咎。除了体罚、财罚、开除等非常手段外，我们“应试”的常规而并不一定高效的诸多“武器”，便成了扼杀孩子们幸福的罪魁祸首。 一、“题海”散弹枪 当对目标不能有十足击中
《小学语文课程标准》中指出“……语文课程应丰富学生语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力……”可见，语言文字的训练、阅读方法的掌握是教学的根本。但是在如今的阅读教学中，虽然课堂上华丽热闹，但是学生独立阅读的能力不强，不会“运用多种阅读方法初步理解、鉴赏文学作品”。针对这些现象，笔者在日常的教学中进行了一些肤浅的思考和实践，力争循着文本
比赛具有竞争性、趣味性，可以激发人的进取心、荣誉心。特别是对青少年来说，心理因素不稳定，正处于人生取向的关键时期，多参加比赛性的活动，可以增加其对该项目的兴趣，为其将来能继续从事该运动打下一定的基础。上海作为排球传统强市，其青少年排球运动的开展现状，决定其排球运动能否可持续发展。 一、上海市青少年排球比赛开展现状的分析 1、2011年与2012年上海市青少年排球比赛分析 调查显示2011年、
写字是一项极其重要的语文基本功。加强写字训练不但能提高学生的识字质量，同时还能培养学生一丝不苟、持之以恒等良好的习惯。在写字教学中，我引导学生进行多元评价，不仅能够提高学生写字的质量，更重要的是把写字训练的主动权还给了学生。 一、教师评价 对于刚入学的一年级孩子来说，每个字都是由点、横、撇、捺组成，在这组合无穷的变化里，怎样写好每一个笔画、把握字的结构，是一件很困难的事。所以在写字教学中，教师