【摘 要】
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This is a comparative study of the classroom instructions applied by novice and veteran teachers in senior high school English reading class.It aims to investig
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This is a comparative study of the classroom instructions applied by novice and veteran teachers in senior high school English reading class.It aims to investigate the effectiveness of class teaching between these two types of teachers within the Language-Content-Task(LCT)Framework.
This is a comparative study of the classroom instructions applied by novice and veteran teachers in senior high school English reading class .It aims to investigate the effectiveness of class teaching between these two types of teachers within the Language-Content-Task (LCT) Framework.
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In this paper, we analyze and discuss t
【摘要】微课是一种新颖的教学模式，其特点是丰富多样和短小精悍，当前教学中推动微课和高校英语教学有机融合。本文主要从微课在高校英语教学中的特点为出发点，了解微课在英语教学中的作用以及应用方式，有助于学生英语学习兴趣的提升 【关键词】微课 高校英语 应用 一、微课在高校英语教学中的特点体现 1.新颖的教学方式，推动学生学习兴趣。单一传统的教学模式让学生对学习产生厌烦心理。学生一直把英语学习当成语
【摘要】随着我国大学英语课程标准要求的不断提高以及多媒体网络技术的广泛应用，大学英语自主学习模式已经成为大学外语教学研究的一项重要内容。本文从多媒体网络环境下大学英语自主学习的内涵与实质、自主学习现状以及自主学习能力培养等方面进行评述，分析存在的问题，并提出适当的应对策略。 【关键词】大学英语 多媒体网络 自主学习模式 引言 近年来，多媒体网络技术的不断发展与成熟对教育教学各方面起到了积极的
【摘要】21世纪是一个将就合作与群策群力的时代，通过合作的方式，人们能够用更快、更好的方式解决许多的问题。那么将“合作”应用高中英语教学之中，是否可行呢？在高中英语教学之中推行“合作学习”是否能够帮助学生降低学习英语的难度，提升她们的积极性？本文将根据当前高中英语学习的现状，针对“合作学习”在高中英语中教学中的可行性与具体的实施策略进行探讨。 【关键词】高中英语 合作学习 可信性 策略 英语是
陈璇和高曦是同班同学,她们平时经常一起玩儿,一同分享彼此的喜怒哀乐.每次学期考试,她们的成绩排名也不相上下,其他同学都很羡慕她们.不过,让陈璇烦恼的事情来了,最近这段时
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【摘要】随着科学技术的不断发展，教育技术水平不断提高，多媒体运用于教学日益普及。高中英语教学过程中采用多媒体能够充分调动学生的学习积极性，活跃课堂的学习氛围，切实提高学生的英语学习的兴趣和综合运用英语知识的能力。但是，在日常教学过程中，对多媒体的使用，很多教师还存在一些认识上的误区，教学中有很多不合理的现象，因此，对多媒体的有效运用成为广大一线教师共同探讨的话题。 【关键词】多媒体 高中英语 教
【摘要】随着高中英语新课改的实施，对学生的评价也得到了专家学者的广泛关注，实践证明建立一套完整的英语评价体系将有助于提高高中生的个性发展，有助于更好的完成教学目标，也有助于提高学生的英语学习兴趣和积极性。传统的英语评价形式过分的强调知识体系，并以测试成绩为评价的主要依据，忽视了学生的个性发展，对学生综合运用英语的能力较为忽视，因此，重视新评价体制成为了英语教学过程中的重要环节，新的评价方式也更能够
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在日常的教学活动中，要有明确的目标才有方向，才有前进的动力和价值。有了目标，才使教学得以紧张有序、有条不紊地循序渐进、层层深入。教师在教学中要重视目标定位。没有目标的教学是毫无意义的，同样，教师在教学过程中设计的各项练习如果没有精确的目标定位，不具备目标性和方向性，学生所进行的各项练习活动也将是低效无用的。 练习是使学生掌握知识，形成技能，发展智力的重要手段。教学实践证明，概念要通过练习理解，知