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在任务型教学大学英语口语课堂中，教师在组织课堂活动时发出的指令语会影响学习者二语习得的效果。本文分析了教师在发出指令时普遍存在的不足，结合理论和实践，提出有效指令的相关技巧和策略。旨在促进二语习得、提升打下英语口语教学的有效性、推动任务型教学改革。
大学英语口语课堂中的教师有效指令
【摘 要】
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在任务型教学大学英语口语课堂中，教师在组织课堂活动时发出的指令语会影响学习者二语习得的效果。本文分析了教师在发出指令时普遍存在的不足，结合理论和实践，提出有效指令的相
【机 构】
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浙江农林大学外国语学院
【出 处】
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南风
【发表日期】
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2014年18期
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