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【摘 要】在社会的快速发展下，中职语文教学就需要充分认识到教学的目标和意义，根据中职教育的要求，来对教学内容和方法进行完善。而本文就是对中职语文的课堂教学进行研究分析，主要是探索其教学的定位和内容，并分析其教学中存在的突出问题，以及提出相关解决措施，来提升中职语文的课堂教学的实效性。
【关键词】中职语文；课堂教学；实效性
一、中职语文的课堂教学的定位
在当前，中职教育的主要任务就是有效培养学生们的专业技能以及职业素养，也就是通过学校教育为社会培养出可用人才。对于中职学校的教学目标而言，就是为社会培养和提供应用型人才。因此，其教育的目标就决定了语文教学的模式。中职教育和其它教育相比较，最大的区别就是中职教育会更加重视学生们能力和素养的培养。中职教育中的语文教学更倾向于培养学生们的价值观、审美观、世界观，课堂教学中会具有更深层次的内涵，以能够有效提高学生们的文化素养。
二、中职语文的主要教学内容
1.培养学生们的语言表达能力。通过调查研究发现，当前社会的许多的企业单位的用人标准中都会提到语言表达能力，但是从实际情况来看，大多数的中职学校里的学生普遍没有较强的交际能力，没有较好的表达能力。而这就会对他们的就业造成重要影响，根据当前中职学生们语言交流的问题，就需要中职语文教学对培养学生们的表达能力有足够的重视。
2.培养应用文写作能力。在当前时代，社会各个行业领域的人才都需要具备一定的应用文写作能力，书写也是人们交流的一种重要形式，这也是人们的必备技能。根据对大学生就业情况来看，具有较强的应用文写作能力、沟通能力的人，工作能力也会更强，而这些人才在就业时就会拥有更加广阔的前景。因此，在中职教育中就需要以就业和应用作为教育导向，来培养学生们的应用文写作能力，以实现对学生们的写作能力、职业素养这些方面的培养，以促进学生们的全面发展。
三、中职语文的课堂教学中实效性的提升策略
1.重视学生们的内在需求。面对中职学习的压力，中职学生们对于学习并没有较强的欲望。因此，中职教师就需要考虑到学生们的学习需求，根据学生们的自身情况，重视学生们在学习中的主体地位。还需要教师在教学中树立起以人为本的理念，并在教学中投入情感。当前的课堂教学，会具有相应的教学设备，但师生关系并没有想象中的和谐，这就需要在教学中体现出人文关怀，教师要和学生们保持着和谐、良好的师生关系。学生们学习的动力就是兴趣，教师需要最大程度地激发出学生们学习语文的兴趣，这样才可以更有效地进行语文的教学活动。还需重视学情，就是重视教学所具备的内在规律。在教学过程中，备课工作是其中重要的一部分。在我们的日常生活中，我们周边处处都存在着语文知识，可以将这些知识引入课堂，有效地引起学生们的求知欲，提升学生们学习语文的情感，以避免他们在学习中感到枯燥乏味。教师应该创建情境课堂，来提升学生们对语文知识的应用能力，使用情景教学，能够有效增强课堂教学的感染力。在当前学习中，有许多的学生们没有明确自己的学习目标，不具备吃苦耐劳、积极学习的精神，面对这方面的问题，教师就需要进行引导，帮助学生们树立正确的学习观，进行启发性教学，重视学生们学习兴趣、学习方法的培养。
2.营造课堂气氛。在中职语文的课堂教学中，教师需要用更多的爱心和关懷温暖学生们。教师需要注意学生们身上的优点，多鼓励学生，也需要以学生们的角度思考问题，只有这样学生们才能感受到老师的重要作用。
比如，在学习《项链》这篇课文时，就需要教师能够将课文和社会相联系，引导学生们多元化分析玛蒂尔德身上的性格特点，以能够更准确的了解人物形象。语文教师：很多时候，亲情都会在金钱面前表现的不堪一击，而在课文《项链》中，虽然玛蒂尔德表现出让人失望的行为，但是玛蒂尔德在丢失项链后的行为就没有让我们有所感触吗？大多数的中职学生都会存在叛逆心理，但是他们在心理上也是会肯定自我的。因此，学生就会讲述自己的意见：商家生意失败后，都卷款失踪了，但马尔蒂德就没有出现这样的想法，更没有这样做过，赔偿项链时，马尔蒂德也没有拖欠、赖账，通过她的行为可以看出她身上所具备的诚信、勇敢、可贵的品质。
会有一些同学说：在这十年里，马尔蒂德的容貌改变了，但是她的精神也得到了磨炼。面对灾难，他敢于面对后果，并没有表出现自怨、自卑。
在这个过程当中，学生们都会积极地讲述自己的意见看法，也不会受到教师答案的拘泥，在讨论后，讲述自己的意见，根据不同的角度来了解玛蒂尔德的性格特点，并掌握其性格特点的变化过程。
学生在进行交流、讨论之后，敢于发表自己的意见看法，学生们在这种轻松、和谐的学习氛围中讲述自己的意见，就可以体现出课堂教学的实效性。
四、结束语
在当前，社会经济水平迅速提升，对于教育的要求也会更高。总之，在中职语文的课堂教学中，培养学生们的素质能力是重中之重，而在这个教学过程中，中职的语文教师就需要发挥出自身的重要作用。需要对中职语文的课堂教学中出现的突出问题进行研究，以能够有效解决这些问题，体现出中职语文的课堂教学的实效性。为了促进学生能够牢牢掌握知识，为自己的发展道路打下基础，对中职语文的课堂教学进行改革就是势在必行的工作了。
参考文献：
[1]丁婷婷.让我们的课堂快乐起来———中职语文课堂教学改革的探索和实践[J].科教导刊，2016.
[2]魏雯.关于中职语文课堂教学现状的调查分析———以葫芦岛市第一中等职业技术专业学校为例[J].开封教育学院学报，2013.
【关键词】中职语文；课堂教学；实效性
一、中职语文的课堂教学的定位
在当前，中职教育的主要任务就是有效培养学生们的专业技能以及职业素养，也就是通过学校教育为社会培养出可用人才。对于中职学校的教学目标而言，就是为社会培养和提供应用型人才。因此，其教育的目标就决定了语文教学的模式。中职教育和其它教育相比较，最大的区别就是中职教育会更加重视学生们能力和素养的培养。中职教育中的语文教学更倾向于培养学生们的价值观、审美观、世界观，课堂教学中会具有更深层次的内涵，以能够有效提高学生们的文化素养。
二、中职语文的主要教学内容
1.培养学生们的语言表达能力。通过调查研究发现，当前社会的许多的企业单位的用人标准中都会提到语言表达能力，但是从实际情况来看，大多数的中职学校里的学生普遍没有较强的交际能力，没有较好的表达能力。而这就会对他们的就业造成重要影响，根据当前中职学生们语言交流的问题，就需要中职语文教学对培养学生们的表达能力有足够的重视。
2.培养应用文写作能力。在当前时代，社会各个行业领域的人才都需要具备一定的应用文写作能力，书写也是人们交流的一种重要形式，这也是人们的必备技能。根据对大学生就业情况来看，具有较强的应用文写作能力、沟通能力的人，工作能力也会更强，而这些人才在就业时就会拥有更加广阔的前景。因此，在中职教育中就需要以就业和应用作为教育导向，来培养学生们的应用文写作能力，以实现对学生们的写作能力、职业素养这些方面的培养，以促进学生们的全面发展。
三、中职语文的课堂教学中实效性的提升策略
1.重视学生们的内在需求。面对中职学习的压力，中职学生们对于学习并没有较强的欲望。因此，中职教师就需要考虑到学生们的学习需求，根据学生们的自身情况，重视学生们在学习中的主体地位。还需要教师在教学中树立起以人为本的理念，并在教学中投入情感。当前的课堂教学，会具有相应的教学设备，但师生关系并没有想象中的和谐，这就需要在教学中体现出人文关怀，教师要和学生们保持着和谐、良好的师生关系。学生们学习的动力就是兴趣，教师需要最大程度地激发出学生们学习语文的兴趣，这样才可以更有效地进行语文的教学活动。还需重视学情，就是重视教学所具备的内在规律。在教学过程中，备课工作是其中重要的一部分。在我们的日常生活中，我们周边处处都存在着语文知识，可以将这些知识引入课堂，有效地引起学生们的求知欲，提升学生们学习语文的情感，以避免他们在学习中感到枯燥乏味。教师应该创建情境课堂，来提升学生们对语文知识的应用能力，使用情景教学，能够有效增强课堂教学的感染力。在当前学习中，有许多的学生们没有明确自己的学习目标，不具备吃苦耐劳、积极学习的精神，面对这方面的问题，教师就需要进行引导，帮助学生们树立正确的学习观，进行启发性教学，重视学生们学习兴趣、学习方法的培养。
2.营造课堂气氛。在中职语文的课堂教学中，教师需要用更多的爱心和关懷温暖学生们。教师需要注意学生们身上的优点，多鼓励学生，也需要以学生们的角度思考问题，只有这样学生们才能感受到老师的重要作用。
比如，在学习《项链》这篇课文时，就需要教师能够将课文和社会相联系，引导学生们多元化分析玛蒂尔德身上的性格特点，以能够更准确的了解人物形象。语文教师：很多时候，亲情都会在金钱面前表现的不堪一击，而在课文《项链》中，虽然玛蒂尔德表现出让人失望的行为，但是玛蒂尔德在丢失项链后的行为就没有让我们有所感触吗？大多数的中职学生都会存在叛逆心理，但是他们在心理上也是会肯定自我的。因此，学生就会讲述自己的意见：商家生意失败后，都卷款失踪了，但马尔蒂德就没有出现这样的想法，更没有这样做过，赔偿项链时，马尔蒂德也没有拖欠、赖账，通过她的行为可以看出她身上所具备的诚信、勇敢、可贵的品质。
会有一些同学说：在这十年里，马尔蒂德的容貌改变了，但是她的精神也得到了磨炼。面对灾难，他敢于面对后果，并没有表出现自怨、自卑。
在这个过程当中，学生们都会积极地讲述自己的意见看法，也不会受到教师答案的拘泥，在讨论后，讲述自己的意见，根据不同的角度来了解玛蒂尔德的性格特点，并掌握其性格特点的变化过程。
学生在进行交流、讨论之后，敢于发表自己的意见看法，学生们在这种轻松、和谐的学习氛围中讲述自己的意见，就可以体现出课堂教学的实效性。
四、结束语
在当前，社会经济水平迅速提升，对于教育的要求也会更高。总之，在中职语文的课堂教学中，培养学生们的素质能力是重中之重，而在这个教学过程中，中职的语文教师就需要发挥出自身的重要作用。需要对中职语文的课堂教学中出现的突出问题进行研究，以能够有效解决这些问题，体现出中职语文的课堂教学的实效性。为了促进学生能够牢牢掌握知识，为自己的发展道路打下基础，对中职语文的课堂教学进行改革就是势在必行的工作了。
参考文献：
[1]丁婷婷.让我们的课堂快乐起来———中职语文课堂教学改革的探索和实践[J].科教导刊，2016.
[2]魏雯.关于中职语文课堂教学现状的调查分析———以葫芦岛市第一中等职业技术专业学校为例[J].开封教育学院学报，2013.