【摘 要】
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赵树理从小生活在农村,熟悉农村生活,从生产劳动到人情、风俗、习惯等无不通晓,这为他以后的创作积累了丰富的生活经验.同时,民间艺术的熏陶和滋养为他后来的文学创作积淀了
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赵树理从小生活在农村,熟悉农村生活,从生产劳动到人情、风俗、习惯等无不通晓,这为他以后的创作积累了丰富的生活经验.同时,民间艺术的熏陶和滋养为他后来的文学创作积淀了民俗养料.“五四”以来的进步作家多半是小资产阶级知识分子,长期地受到资产阶级的学校教育,又在封建军阀和国民党政权统治下,没有和工农大众有太多接触的机会,写出来的作品往往会脱离群众.新文学运动的先驱们通过对中国传统文学的借鉴,寻求一种适于人民大众的文学形式.赵树理就是一位充分尊重大众欣赏习惯和审美情趣,始终尊重受众群体口味的作家.在上世纪三十年代左翼文艺运动提倡文艺大众化的影响下,他思索新文学如何占据广大农村阵地以挤掉封建旧文化,并且立志为农民摆“文摊”写通俗小说.他曾立志做一个文摊文学家,为大多数农民写作,在民间世界构筑自己的文学理想.
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本文通过对新常态下高职院校大学生创业教育的现状、问题做了梳理调查，其主要问题表现在创业教育培养体系还不够科学，创业教育孵化模式还不够完善，创业教育师资力量还比较薄弱三个方面，在次基础上提出了三个方面的对策。 高职院校 创业教育 加强高等院校创新创业教育改革，是国家实施创新驱动发展战略的迫切需要，同时也是推进高等职业教育创新改革、促进高职院校创业就业质量的重要举措。党的十八大对创新创业人才培养作
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