【班会背景】 党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。 孩子在三年级阶段,开始有了自我意识的觉醒,对很多事情有了懵懂的看法,有时又不免有失偏颇。他们常常会对一些现象叫着“不公平”“不平等”,却又不明白怎样是“平等”、为什么要“平等”。于是我们开了一节“平等班会课”,让学生意识到机会对每个人都是平等的,
【班会背景】 考前焦虑是很普遍的现象,但是过去对此一直停留在空洞的说教和低效的抚慰上。在这届学生中考前,我查阅了大量的心理学书籍,咨询了心理学教授以及一线心理老师,想用专业的心理学技术进行干预和引导,未雨绸缪,防患于未然,做学生专业的心理咨询师,有质量地陪伴学生平稳度过中考。 【班会目标】 1.知识与认知目标:认识到考前焦虑是正常且普遍现象,适度紧张有助于考场发挥,并能够积极面对自己的情绪和
【班会背景】 南京市培智学校五年级共有7名学生,因为身体、智力的原因,他们基本上不敢参与学校开展的各项活动,即使是有某方面特长的同学,也总是扭扭捏捏,显得不够自信。同时,随着青春期的到来,部分学生在人际交往中也存在着因不自信而带来的困扰。针对这样的情况,笔者开展“扬起自信的微笑”主题班会,力求通过体验性活动的开展,帮助学生形成向上、乐观、自信等健康心理,使他们能更好地学习和生活。 【班会目标】
[摘要]本文试图从弗洛伊德“以性本能为轴心”精神分析文论中“三重人格结构”学说的角度来分析《德伯家的苔丝》中女主人公苔丝在整个悲剧遭遇中所表现出来的三重人格。 [关键词]苔丝 三重人格 分析 托马斯哈代(1840-1928)是一位享有世界声誉的英国小说家和诗人。在他一生创作的15部长篇小说中,《德伯家的苔丝》无疑是最为著名的一部。 女主人公苔丝是一个贫苦的乡村小贩的女儿,从小就挑起了家庭
中等职业教育是国家普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系的重要基础。良好的职业技能、职业习惯和职业道德是中职校学生在未来职场立足发展的根本。在建设中职校班集体的过程中,围绕生涯规划和职业素养来营造具有职业特色的班级文化,打造班集体特色建设,帮助学生成功走向未来,实现更高质量、更充分就业,是值得中职校班主任探索的方向。 进入中职校的很多学生存在选择专业盲目、面对专业迷茫的问题,缺乏认识自我和发