从陶行知的生活教育理论看我们的课程改革

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班级主题特色文化建设是班级建设的一个重要方面,能够体现每个班级的独特魅力。一个集体要有向心力,就一定要有自己独有的班级文化。选用不同的文化去建设一个班级,会使班级呈现出不同的特色,它能够引领整个班集体阳光、健康、积极向上、自主发展。  在我校卢春梅校长提出的“一级一特色,一班一品味”的班级文化建设思路的引领下,一年级开展了“花开阳光下”的主题特色文化建设。一(2)班的师生们经过商量,在百花中选了花
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广东省中小学名班主任谢壁妆工作室于2015年成立,作为省级工作室,承担着培养市、区、学校名班主任,以及骨干班主任的任务。工作室以培育“匠心型”班主任专业成长共同体为目标,确立“三同”(同心、同学、同行)工作宗旨,“两成”(成全、成长)工作基点。近年来,工作室一直致力于探索培育策略及运行的长效机制,开拓多方教育资源和培训资源,在成员的共同努力下,工作室逐步形成了“匠心式”主题下的班主任成长特色体系,
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一、校园心理情景剧的起源和实践意义  校园心理情景剧是心理剧在校园心理健康教育中的一种表现形式。心理剧最早是由维也纳精神病学家莫雷诺于1920年提出的一种心理团体治疗方法。其理论基础是人本主义心理学和班杜拉的社会学习理论等相关理论,目的是让当事人通过角色扮演来表达其体验到的现实或想象引起的心理冲突,在这一过程中,减少惯性的心理防卫,唤起其自发性和创造力,达到心理治疗。  近几年来,我国心理学家和教
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【班会背景】  党的十八大提出,倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育和践行社会主义核心价值观。  孩子在三年级阶段,开始有了自我意识的觉醒,对很多事情有了懵懂的看法,有时又不免有失偏颇。他们常常会对一些现象叫着“不公平”“不平等”,却又不明白怎样是“平等”、为什么要“平等”。于是我们开了一节“平等班会课”,让学生意识到机会对每个人都是平等的,
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【班会背景】  考前焦虑是很普遍的现象,但是过去对此一直停留在空洞的说教和低效的抚慰上。在这届学生中考前,我查阅了大量的心理学书籍,咨询了心理学教授以及一线心理老师,想用专业的心理学技术进行干预和引导,未雨绸缪,防患于未然,做学生专业的心理咨询师,有质量地陪伴学生平稳度过中考。  【班会目标】  1.知识与认知目标:认识到考前焦虑是正常且普遍现象,适度紧张有助于考场发挥,并能够积极面对自己的情绪和
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