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学校管理既是一门学问，又是一门艺术，学校的好坏与管理是否得法与校长息息相关。只有做好了学校的管理工作，才能充分发挥师生员工的积极性，使学校充满和谐、团结、积极向上的气氛，使教育、教学质量逐年上升。学校管理是一项十分复杂的系统工程，要想把一所学校管理好校长是学校管理的核心人物。作为校长如何才能把一所学校管理好呢？我只浅显的谈谈自己在学校管理中的几点做法。
一、定目标、建机制
古人言：“没有规矩，不成方圆”。因此，确定学校的目标是校长管理工作中的头等大事。学校发展目标制定直接影响到目标实现的结果。无目标就无方向，目标不切实际，贪大求全，就无法实施。校长要想制定一个正确的，切合学校实际的，足以鼓舞全校师生员工为之奋斗的学校目标应该高瞻远瞩、统筹全局，集思广益，还要善于听取班子及教师的意见和建议。一个科学有效的学校发展的整体目标，必须具备以下条件：①要与国家与地方教育目标相一致；②要符合学校实际情况；③适中，既有挑战性，又有实现的可能；④能够分解到学校各方面的工作中去，形成学校一致的发展目标体系。依据以上条件，确定了适合学校的教育教学目标并制定了相关的制度。科学的管理制度有利于促进学校的发展，制度的生命在于执行。因此不断更改完善学校的管理制度。同时执行制度时要公平、公正、公开，使全体教职工在制度面前人人平等、心服口服。
二、抓班子、带队伍
学校的管理，说到底是人的管理。好的教育理念，好的规章制度，都要靠每一个教职工去理解，去执行，因此队伍建设尤为重要。
首先要抓领导班子建设。火车跑得快，全靠车头带，没有一个坚强有力的领导班子，就不可能带领全体教职工创造学校的辉煌。校长做为一所学校的领导者决策者，就要把班子建设成为一支“团结、民主、高效、创新、廉政”的领导班子。
其次，要抓师资队伍建设。建设一支高素质教师队伍，聚集一批高素质创造性人才，将会奠定学校发展的坚固基石，这是学校的一项根本性任务。教师的师德是教师做到教书育人，为人师表，做到关爱学生，廉洁从教的根本；教师业务水平是提高教学质量的前提，所以通过集体备课，教学研讨，个人研讨，网络培训等活动提升教师业务水平。
无论是抓领导班子还是教师队伍建设，信任、沟通是核心。校长只有真心实意地依靠领导班子的每位成员，依靠集体的智慧与力量，才能搞好学校的各项工作。所以校长对班子员工要做到坦诚对待，用其所长，不过多地干涉他们的工作，并能充分理解，信任，尊重他们，注意做到“放手”而不“撮手”，协调和统筹各方面的力量，使各项工作有条不紊的开；对教师真正做到政治上信任，思想上帮助，业务上依靠，生活上关心，才能充分调动工作积极性。
三、抓教学、促提高
教学工作是学校的中心工作，教学工作质量的好坏，教育质量的高低，是衡量一所学校办学绩效的根本标准。抓教学，是校长最主要的职责和任务，不抓教学或抓不好教学是不合格，不称职的
校长。校长抓教学不是说代了几门课和代课多少，也不在于听课和参加教学活动多少，关键在于抓教学工作的几件事：①制订好教育质量指标；②抓好教学常规管理；③抓教改，提高课堂教学质量；④抓提高教师的教育素养。
四、抓安全，促稳定
安全重于泰山，是学校的头等大事。学校要建立健全安全制度和应急机制，对师生进行完全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。一要健全安全责任制度；二要建立教师巡逻值日制；三要建立班级点名制度；四要建立通信录，有事及时与家长联系制度；五要建立安全排查制度；六要建立治病防控制度；七要建立应急预案。在健全制度的同时，落实安全责任制，要求利用早操、下午放学时间进行安全宣传教育工作，学校定时或不定时开展安全宣传、演练教育活动。做到时时抓安全，事事抓安全，确保学校教学秩序的稳定和教学工作的开展。
五、抓德育、促成长
学校应坚持教育为本，德育为先的原则，制定德育工作计划，经常组织开展德育活动，如感恩父母，感恩老师的演讲，有关的教育影片，法制教育等，让学生在思想上受到熏陶，培养德才兼备的学生。
六、抓后勤、促保障
后勤工作是学校的基础工作，从师生的衣食住行到校园的安全稳定，从学校的教学科研到管理服务，后勤工作渗透到方方面面，它是创建一流学校，培养一流人才的重要保障。因此，抓好后勤管理工作应做好以下几点：一是要增强后勤人员的服务意识，提高服务育人的质量；二是做好财务预算，经费合理使用；三是积极开展勤工俭学活动，开源节流，既培养学生劳动观念和劳动技能，又为学校节省了开支；四是使后勤工作尽快“社会化”。
总之，一个好校长就是一所好学校，要想把学校管理好校长是关键，作为校长，应该心中始终系着学校，为学校的发展去谋篇布局，竭尽全力把学校管好、办好。
一、定目标、建机制
古人言：“没有规矩，不成方圆”。因此，确定学校的目标是校长管理工作中的头等大事。学校发展目标制定直接影响到目标实现的结果。无目标就无方向，目标不切实际，贪大求全，就无法实施。校长要想制定一个正确的，切合学校实际的，足以鼓舞全校师生员工为之奋斗的学校目标应该高瞻远瞩、统筹全局，集思广益，还要善于听取班子及教师的意见和建议。一个科学有效的学校发展的整体目标，必须具备以下条件：①要与国家与地方教育目标相一致；②要符合学校实际情况；③适中，既有挑战性，又有实现的可能；④能够分解到学校各方面的工作中去，形成学校一致的发展目标体系。依据以上条件，确定了适合学校的教育教学目标并制定了相关的制度。科学的管理制度有利于促进学校的发展，制度的生命在于执行。因此不断更改完善学校的管理制度。同时执行制度时要公平、公正、公开，使全体教职工在制度面前人人平等、心服口服。
二、抓班子、带队伍
学校的管理，说到底是人的管理。好的教育理念，好的规章制度，都要靠每一个教职工去理解，去执行，因此队伍建设尤为重要。
首先要抓领导班子建设。火车跑得快，全靠车头带，没有一个坚强有力的领导班子，就不可能带领全体教职工创造学校的辉煌。校长做为一所学校的领导者决策者，就要把班子建设成为一支“团结、民主、高效、创新、廉政”的领导班子。
其次，要抓师资队伍建设。建设一支高素质教师队伍，聚集一批高素质创造性人才，将会奠定学校发展的坚固基石，这是学校的一项根本性任务。教师的师德是教师做到教书育人，为人师表，做到关爱学生，廉洁从教的根本；教师业务水平是提高教学质量的前提，所以通过集体备课，教学研讨，个人研讨，网络培训等活动提升教师业务水平。
无论是抓领导班子还是教师队伍建设，信任、沟通是核心。校长只有真心实意地依靠领导班子的每位成员，依靠集体的智慧与力量，才能搞好学校的各项工作。所以校长对班子员工要做到坦诚对待，用其所长，不过多地干涉他们的工作，并能充分理解，信任，尊重他们，注意做到“放手”而不“撮手”，协调和统筹各方面的力量，使各项工作有条不紊的开；对教师真正做到政治上信任，思想上帮助，业务上依靠，生活上关心，才能充分调动工作积极性。
三、抓教学、促提高
教学工作是学校的中心工作，教学工作质量的好坏，教育质量的高低，是衡量一所学校办学绩效的根本标准。抓教学，是校长最主要的职责和任务，不抓教学或抓不好教学是不合格，不称职的
校长。校长抓教学不是说代了几门课和代课多少，也不在于听课和参加教学活动多少，关键在于抓教学工作的几件事：①制订好教育质量指标；②抓好教学常规管理；③抓教改，提高课堂教学质量；④抓提高教师的教育素养。
四、抓安全，促稳定
安全重于泰山，是学校的头等大事。学校要建立健全安全制度和应急机制，对师生进行完全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。一要健全安全责任制度；二要建立教师巡逻值日制；三要建立班级点名制度；四要建立通信录，有事及时与家长联系制度；五要建立安全排查制度；六要建立治病防控制度；七要建立应急预案。在健全制度的同时，落实安全责任制，要求利用早操、下午放学时间进行安全宣传教育工作，学校定时或不定时开展安全宣传、演练教育活动。做到时时抓安全，事事抓安全，确保学校教学秩序的稳定和教学工作的开展。
五、抓德育、促成长
学校应坚持教育为本，德育为先的原则，制定德育工作计划，经常组织开展德育活动，如感恩父母，感恩老师的演讲，有关的教育影片，法制教育等，让学生在思想上受到熏陶，培养德才兼备的学生。
六、抓后勤、促保障
后勤工作是学校的基础工作，从师生的衣食住行到校园的安全稳定，从学校的教学科研到管理服务，后勤工作渗透到方方面面，它是创建一流学校，培养一流人才的重要保障。因此，抓好后勤管理工作应做好以下几点：一是要增强后勤人员的服务意识，提高服务育人的质量；二是做好财务预算，经费合理使用；三是积极开展勤工俭学活动，开源节流，既培养学生劳动观念和劳动技能，又为学校节省了开支；四是使后勤工作尽快“社会化”。
总之，一个好校长就是一所好学校，要想把学校管理好校长是关键，作为校长，应该心中始终系着学校，为学校的发展去谋篇布局，竭尽全力把学校管好、办好。