【摘 要】
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<正> 面对琳琅满目的显卡市场,很多朋友无所适从,大多数人只能跟着市场走,追求一块性价比好的Ti4200,最近日本的一家网站针对Radeon9000 Pro、Xabre400、GeForce4 MX460等显
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<正> 面对琳琅满目的显卡市场,很多朋友无所适从,大多数人只能跟着市场走,追求一块性价比好的Ti4200,最近日本的一家网站针对Radeon9000 Pro、Xabre400、GeForce4 MX460等显卡作了一次对比评测。从测试结果可以清楚看到,Radeon9000 Pro在3D Mark2001SE中全面领先Xabre400和GeForce4 MX460,这说明其在Direct3D游戏的表现较为强劲。但同样在3D Mark2001SE
其他文献
【摘要】 新课程对如何把学生培养成为会自主学习、能终身发展的人提出了新的要求，倡导自主、合作、探究的学习方法，强调学生积极、主动地参与学习活动，注重获取知识的过程和方法，重视学生自主学习能力的培养. 培养学生自主学习数学的兴趣，就能使学生体会到动脑筋思考数学问题和做数学习题的乐趣. 自主学习是学习的一种形式，是指学生根据自己的需要和可能，探索性地主动学习那些对于自己来说较为重要的、较新的知识.
【摘 要】语文是基础学科，在初中教学课程中占据着重要的地位。课堂导入是新课程实施后出现的一种创新教学方法，能够培养学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，从而改善课堂教学的效果。文章将进一步对这种方法进行探究，以使这种方法能够在初中语文教学过程中得到有效的应用。 【关键词】新形势 初中语文 课堂导入方法 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.
【摘 要】随着新课改的不断深入，传统的初中美术教学观念也在不断的受到冲击。这要求初中美术教师要不断地对自身的授课方法以及授课理念进行突破与创新，寻求一些最为符合当代学生以及时代需求的教学方法，从而进一步地提高初中美术的教学质量。 【关键词】初中美术 教学质量 策略 提高 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.11.037 根據新
【摘 要】在我国悠久的的历史发展中，沉淀和积累了丰富的文化。在素质教学不断地改革形势下，语文教学的重点也在不断的改变，教师应该重视对学生进行素质教育。在初中的语文教育中应该注重传统文化的渗透，教师应将我国历史长河中所积累的民族精神与财富传承下来，并且发扬光大，而语文教学则是传统文化的载体。 【关键词】初中语文 传统文化 渗透 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.iss
【摘要】 文章结合目前高职学校数学建模竞赛情况，从五个方面分析竞赛对提升高职学校人才培养质量的作用，希望对高职数学教改提供更多的参考. 【关键词】 数学建模竞赛；提升；高职学校人才培养质量；作用 每年9月份举行的全国数学建模竞赛是教育部高教司主办的全国大学生的一项群众性的科技活动，越来越受到各高职学校的重视和学生的青睐，数学建模竞赛为高职数学课程的教改以及学校人才培养质量的提升提供借鉴经验.
<正> 无论是出外游玩还是办公住宅,我们都喜欢身居一个能够登高一望的地方。站得高主要还是为了能够看得远,看得远也就能够看得更全面。可是每个人的视角都是有限的,我们总是
【摘 要】为了适应教学改革发展的要求，义务教育阶段的数学教师必须认清发展的形势，把握正确的教学方向，不断地更新教学观念，创造性地开展教学活动。 【关键词】初中数学 积极性 数学教学 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.09.041 《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程，其基本点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要
【摘 要】近几年来，我国教育界大力提倡素质教育，已经有越来越多的教师认识到了素质教育的重要性，开始注重学生全面化发展，强调对学生实践能力以及创新思维的大力培养。从某种程度上讲，初中数学教学在锻炼学生创新思维方面发挥着非常关键的作用。学生创新思维培养既是数学教师肩负的重要教学任务，也是教学效果优化以及教学质量水平提升的重要途径。 【关键词】数学教学 创新思维 培养 中图分类号：G4 文献标识码：
分析了贺兰山地区自然环境概况、降水、蒸发、径流、历史暴雨洪水的情况,对贺兰山地区水资源要素有了一个比较全面的了解,提出了造成生态环境问题的原因及建议。
【摘 要】职业高中与普通高中相比较具有其特殊性，职业高中主要是培养适应社会发展需要的人才，综合以上特点，职业高中的教育一定要打破传统的教育模式，创新教学方法，只有这样才能培养出市场和社会需要的人才。 【关键词】职业高中 教学特点 体育 中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.07.044 职业高中肩负着为社会培养技术型、复合型人才