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本文针对教师培训体系不完善、渠道不畅通,教师对于自身提高具有盲目性等问题进行探讨,并针对上述问题提出了加强对教师继续教育的激励机制和末位淘汰管理,推进国际教育本土化,推动技术示范职业院校的“基地”建设以及开发和推动校企合作,将教师派出去,将企业人才请进来和建立健全继续教育机构评估体系等管理方式.