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在新课改下的六年级信息技术教学中，为了满足教学改革的需求，突出学生的教学主体地位，加强学生的学习质量与效率，教n师需要采取创新型的教学手段，打破传统教学模式的限制。其中情境教学法的有效应用，不仅能够激发学生的学习兴趣、调动学生的积极性n和自主性，同时还能够有效丰富学生的学习体验，加深学生对教学内容的理解与掌握，促进学生的综合发展。本文首先阐述了情境教学法的n主要作用，然后就情境教学法在六年级信息技术教学中的运用策略，发表了自己的观点，以供其他教师参考。