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数学是自然科学的基础学科，是注重思维的学科，不论是在学习还是生活中，都有着不可忽视的地位。在小学教学过程中，教n学重点就是培养学生的数学思维能力，只有学生的数学思维能力得到培养，才能真正有利于学生今后更为持久地进行数学学习，也才能真正n有利于学生的全面发展。有关小学数学最新的课程标准就对教师提出了更为深层次的要求，需要小学数学教师结合课堂实践，提高对学生素n质教育的要求，积极打破小学生原有的数学思维僵局，提升小学生独立思考的能力和创新性。