【摘 要】
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在新课改的大背景下,对于学生的全面发展成为教育者关注的焦点。尤其是在小学阶段的音乐课堂教学实践中,音乐教师也通过不断的教学实践和理论研究对提高小学阶段音乐课堂教学
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在新课改的大背景下,对于学生的全面发展成为教育者关注的焦点。尤其是在小学阶段的音乐课堂教学实践中,音乐教师也通过不断的教学实践和理论研究对提高小学阶段音乐课堂教学的有效性进行探索。因此,通过小学阶段音乐课堂教学的实践,对小学音乐课堂教学的有效性提出建议。
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