【摘 要】
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师资专业素养是影响教育质量的核心因素,提升师资专业素养整体水平的基本途径是校本研修.目前,面广量大的农村小学尽管在管理上大多提出了“定人员、定时间、定地点、定内容
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师资专业素养是影响教育质量的核心因素,提升师资专业素养整体水平的基本途径是校本研修.目前,面广量大的农村小学尽管在管理上大多提出了“定人员、定时间、定地点、定内容”等要求,却依然普遍存在着形式上有保证、举措上欠落实、成效上不明显的现象.为了找到有效改变农村小学校本研修困境的对策,我们就“农村小学校本研修现状”对4所学校242名教师开展了无记名问卷调查,并通过统计分析,着力找出造成校本研修实效性不足的主要原因,同时进行了相关的思考.
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