【摘 要】
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[目的]建立云南茶叶中有机磷、有机氯、拟除虫菊酯类农药残留量气相色谱-负化学离子源-质谱-选择离子监测（GC-NCIMS-SIM）同时测定的新方法。[方法]以有机磷、有机氯、拟除虫菊
【机 构】
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西双版纳出入境检验检疫局,红河出入境检验检疫局
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[目的]建立云南茶叶中有机磷、有机氯、拟除虫菊酯类农药残留量气相色谱-负化学离子源-质谱-选择离子监测（GC-NCIMS-SIM）同时测定的新方法。[方法]以有机磷、有机氯、拟除虫菊酯这些含电负性原子的农药为检测对象,建立了云南茶叶中有机磷、有机氯、拟除虫菊酯类农药残留GC-NCI-MS-SIM同时测定的分析方法。[结果]在10~200μg/L浓度时,定量离子的峰面积与浓度有很好的相关性,相关系数都在0.999以上,方法加标回收率在70.65%~103.52%,RSD在1.13%~8.94%,方法最低检测
其他文献
【摘 要】近年来，各个地区高校存在一个普遍性问题就是学生的身体情况不容乐观，体质呈现下降趋势。高校作为培养高素质人才的重要基地，肩负着国家和社会的重要使命，随着教育改革的不断推进和深入，体育教育改革成为了当前高校深化改革的重要内容。扩展训练是一种新型的开放式的教学模式，基于此，文章就拓展训练在高校体育教学中的应用进行分析。 【关键词】拓展训练；高校；体育教学；应用 【中图分类号】G807.4
一、小课题的核心概念及界定 注意是一种选择性机能，是儿童进行各种活动的必要条件。注意的稳定性是指为了完成某项任务而把注意保持于一定客体的持续程度。稳定的注意是完成学习任务的必要条件，培养学龄初期儿童的注意是小学教育的重要任务之一。心理学研究表明，儿童的注意有年龄特点，越小的儿童注意力越差，且被动注意越占优势。6—12岁儿童被动注意和主动注意均有所增强，并逐渐能把注意更多地与学习相连。但是，与成人
【摘 要】随着新课程改革进程的不断深入，对高中物理教学提出了新的教学要求。高中物理做为高中教学体系中的重要学科之一，对培养学生的物理素养和严谨的科学态度具有重要的作用。同时，学生通过高中物理的学习，能够运用物理知识解释生活中的一些现象，从而激发学生的学习兴趣。但是，由于受到传统应试教育的严重影响，在新课程背景下，高中物理教学仍旧还存在很多问题，不仅阻碍了高中物理教学的有效开展，而且还限制了新课程的
【摘要】在学校的教育中，每个学科在向学生传授课本知识与基本技能的同时，也要提高学生的学习能力、思维能力以及解决问题的能力，形成积极的情感与价值观，这才是有效的学校教育。本文作者结合多年来的工作经验，对情境教学法在初中历史教学中的应用进行了研究，具有重要的参考意义。 【关键词】初中历史教学 情境教学法 【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）01
[目的]研究打叶复烤工艺路径及工艺参数对烟叶纯净度等指标的影响,最大限度地提升打叶复烤烟叶纯净度。[方法]以皖南C3F、凉山C3FA烟叶为试验载体,开展了打叶复烤不同工艺路
[目的]研究冬小麦＂一水千斤＂栽培模式下的养分管理方式。[方法]试验在赵县韩村镇韩村进行,播种前、收获后采集2 m土体土样,测定土样的全氮、有效磷、速效钾含量和存储量。[结果
摘要柴达木盆地幅员辽阔，矿产资源丰富，但水资源匮乏是其经济发展的“瓶颈”之一。2014年柴达木盆地用水总量为9.88亿m3，其中农业用水量占85.6%，节约用水潜力较大。根据柴达木盆地德令哈灌区典型地块小麦灌溉用水量的监测试验，发现小麦种植灌溉用水量远低于该地区相关统计数据，渠道渗漏和管理粗放是传统小麦种植用水效率较低的主要原因，可以考虑通过提高渠道衬砌率和强化灌溉管理等方式来提高用水效率。 关
【摘要】语文课作为一门必修课，其在教学中的地位是显而易见的，就算是偏重专业课的中职学校，语文课也是不容忽视的一门课程，据调查，现如今中职语文教学中学生的语文水平不断在下降，这是让人很痛心的，而这种情况是如何产生的，以及如何解决问题是现在当务之急。文中对中职语文教育进行了分析。 【关键词】中职语文；问题；措施 【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017
【摘要】激发学生的学习兴趣是教学过程中的重要环节。在新课标的指导下，“以学生为本”成为了新型教学原则。学生是学习的主体，在初中思想品德教学过程中，教师应当充分发挥引导者的作用，利用适当的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高初中思想品德教学的实效性。 【关键词】思想品德教学 学习兴趣 教学实效性 【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）04-0074
摘要为解决农民大学生实践教学存在的工学矛盾、师资匮乏、实践基地滞后、交互性差、个性化需求等问题，探讨了微信公众平台在实践教学中的可行性、设计原则与应用，指出了存在的优势和不足，并对基于微信公众平台的实践教学进行了展望。研究表明，基于微信公众平台的实践教学可以作为常规实践教学的有益补充，进一步丰富了远程教育实践教学形式，也可以为微信公众平台在实践教学中的进一步应用提供参考。 关键词微信公众平台；实