【摘 要】
:
数学分类思想,就是根据数学对象本质属性的相同点与不同点,将其分成几个不同种类的一种数学思想。它既是一种重要的数学思想,又是一种重要的数学逻辑方法。 所谓数学分类讨论方法,就是将数学对象分成几类,分别进行讨论来解决问题的一种数学方法。有关分类讨论思想的数学问题具有明显的逻辑性、综合性、探索性,能训练人的思维条理性和概括性。 分类讨论思想,贯穿于整个中学数学的全部内容中。分类思想不像一般数学知识那
其他文献
九年级化学教师与学生交流的时间仅为短短两学期,化学分值在整个中考科目中所占分值较少,且知识点繁杂需要不断地记 忆、不断地练习,所以在学习过程中,学生在化学科目花费的时间和精力较少。因此,我们要用自己的方法争取与学生的交流机会!那就是通过作业评语。 作业的最初意义是教师对学生知识掌握情况的了解途径之一,而在我们化学老师眼里就是和学生进行交流的最佳平台,所以不能只用简单的“√”与“×”,“优”“良
在科学技术迅猛发展的今天,学生在课堂上学到的知识是有限的,主渠道还要靠学生自己去开掘:从学海里自由汲取,从实践中获得。教师贯穿整个教学过程的根本目的应该从“教会学生知识”转向“教会学生学习”,培养学生自学的能力,这已经成为当今世界教学改革的主攻方向。教师要充分发挥学生的主体作用,提供适合学生积极主动、自主探究的学习条件,创设营造民主、和谐的学习环境和氛围,并注重挖掘学生自身对学习的渴望和潜能,建立
摘 要:“生活即教育,生活即艺术”引领教师在教学时适时引导学生从实际生活中发现问题、提出问题,在选择教学内容时不是一味地参考课本,可以巧妙地运用生活中鲜活的例子服务于课堂。在教学实践中要把“综合·探索”学习领域和学生生活相融合,紧扣新课标的要求,重视“以学生为本”,对教材教学内容进行分解、重组、充实,体现以培养学生美术实践和运用能力为目标的理念。 关键词:生活;教育;艺術;课程资源;探索;课标
长篇小说《半世》场面很宏阔,通过小村庄、小人物的命运变迁,折射出中国农村翻天覆地的改变,从自然生態到社会心理到价值取向,承载了方方面面、浓郁而厚重的时代内涵。作者淋漓尽致地抒写了穷困中的挣扎与艰辛,也流泻出山区一众小民的徒劳和无奈,带着挣不脱的宗教意蕴。 这部小说虚实相间。原生态很美好,通过对小村一年四季的描述,空灵剔透,折不住的山青水碧。现实很残酷,生活其间的人们受不尽的摧残与毁灭。整篇透着这
随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进,多媒体在学生愉快学习、创新学习中日益发挥着巨大的作用。如果能够很好地运用多媒体教学手段,不但能使学生亲眼目睹、亲身可感,充分调动学生学习的积极性,而且能优化教学过程,促进学生能力、智力的发展,从根本上提高学生的素质。多媒体技术在教学中的运用,既能突破课本的局限,又能突破教室和课堂的时空界限,把我们无法亲身经历的场景、画面,无法亲眼目睹的景观、风光,无法
摘 要:本文以一节课解读特级教师是怎样炼成的,从理念的体现、器材的选择、语言的智慧、手段的巧妙四个方面进行了具体的阐述,希望给广大老师以借鉴、启发。 关键词:特级;理念;器材;语言;手段 中图分类号:G623.8 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2015)03-0067-01 特级教师是国家为了表彰特别优秀的中小学教师而特设的一种称号,是师德的表率、育人的模范、教学的专家。而笔
午夜,窗外的华灯消散了往日高傲的色彩,远处的街市褪去了平日里浮华的聒噪,除却沉默与寂静,只剩那屋中昏黄的光亮照出的人影陪着我,那般执着——一个个挑灯夜读的日子,是他们陪我一起走过。 父母白天的工作很累,但我清楚地记得,从我开始夜里“加班”的时候起,他们便多了一个“爱好”:喜欢上了伴着月色读书。起初,信以为真的我由衷地开心,因为在父母的陪伴下,我更容易驅逐生理上的困倦。可是后来,我渐渐发现自己错了
本期通讯之星:李岱宸 李岱宸,人大附中高一学生。性格文雅恬淡,爱好诗词歌赋,且成果顿丰:目前已有八篇格律诗发表于《中华诗词》;201 5年荣获第十六届全国青少年“春蕾杯”作文大赛一等奖;201 6年荣获第三届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛决赛一等奖…… 她以这样一段话寄托对文学的希冀:“过往荣誉都似雪泥鸿爪。沙上留痕,淘漉自有光阴。俯仰世间,愿携翰墨为侣。大化厚贶谁能却,展卷泼墨写淋漓。
每年一度的学末检查,听课是必须的,为了不弄虚作假,检查出真实的情况,教育局和校方在头一天的下午5点才公布被抽查的授课老师的名单,可以说所有被抽到的老师从时间的准备上都是公平的。我们地理组抽到了两位中青年老师,这两位老师年龄相仿、都是备课组组长,都拿过基本功大赛奖,而且都是校名教师,内容讲的都是初二年级下学期重要的中考复习点,正好能发挥我们学校的长处和优势。不同点是:一位教师带前校普通班的课,学生是
摘 要:为了探索高中体育与健康课程模块教学给学生的学习评价带来的变化,课题组采用文献资料法、访谈法、实验法,进行多年的专题研讨,建立了一套以《高中体育模块教学学生学习评价表》为主体,以《学生模块修习成绩认定登记表》(个人与模块班共两种表格)为两翼的高中体育模块教学评价方案,对加强高中体育模块教学评价管理起到积极的促进作用。 关键词:高中;体育与健康课程;模块教学;学习评价;研究 一、问题提出