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[摘 要] 声乐教学是音乐教学中重要的一部分，在高职声乐教学中钢琴发挥了重要的作用，在教学中应用钢琴能够给学生很好的引导，帮助学生更好地进行声乐学习。在钢琴伴奏下，学生能够将乐曲演绎得更加情感充沛和精确，对于高职学生不断提高自己的音乐水平具有重要的意义。就钢琴伴奏在高职声乐教学中的重要性进行探讨。
[关 键 词] 钢琴伴奏；高职声乐教学；重要性
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0137-01
高职教学中对学生的声乐教学主要是培养学生的演唱技巧以及在教学过程中能够引导学生更加深入地了解音乐作品，了解作家情感的表达以及作曲的特色，帮助社会和国家培养更多的音乐人才。声乐又被称为“艺术演唱”。钢琴伴奏能够使学生在声乐学习中将歌曲本身的艺术性表达出来，便于学生理解音乐的深层次含义，提升高职学生的音乐素养。
一、声乐教学与钢琴伴奏的概述
（一）声乐教学
声乐教学，是指通过老师的引导，歌者能够将乐曲中的情感和艺术特色通过自身的演唱完美地展现出来，带给倾听者无限的音乐享受。声乐就是将相对抽象的音乐符号进行形象生动的演绎，使人们能够更加直接地了解乐曲中内容和情感的一种演唱方式。声乐教学中的重点就是要让歌者充满感情地演唱，歌者能够对歌曲有一定的了解。良好的音乐伴奏是歌者能够充满感情地演唱的基础。现在的高职声乐教学中主要是教授学生民族唱法、美声唱法以及通俗唱法，钢琴伴奏能够给声乐学习者营造一种良好的氛围，便于学生对演唱方法的学习和掌握。
（二）声乐教学中的钢琴伴奏
伴奏一般是指运用乐器来给演唱者进行伴奏，在高职声乐教学中运用最多的就是钢琴伴奏，钢琴伴奏就是在教学中利用钢琴的声音来衬托歌者的声音，同时钢琴的伴奏声能够给演唱者一定的情感上和音准上的指导，帮助歌者更加精确地进行歌曲的演唱。在声乐教学中的伴奏存在著两种模式，一种是有形乐谱，就是指作者已经完成了伴奏的乐曲，在进行钢琴伴奏时，只需要按照乐谱弹奏就行；还有一种就是无形乐谱，就是作者没有指定伴奏乐曲，伴奏者在利用钢琴进行伴奏时，要依据歌曲的内容和情感以及歌唱者的歌唱方式进行灵活的选择，这种伴奏方式十分考验伴奏者的音乐水平。
二、钢琴伴奏在高职音乐教学中的重要作用
（一）钢琴伴奏帮助学生打下坚实的声乐基础
在高职声乐教学中，最重要的就是培养学生扎实的声乐演唱基础能力和学生扎实的理论基础，在声乐演唱教学中，老师先是要教学生一些音乐符号，包括连音符号、升降符号等，这些符号相对比较抽象，学生在学习的过程中很难理解，老师就可以借助钢琴进行演示，帮助学生掌握这些基础知识。同时，在声乐学习中，学生还要进行听声练习，能够快速清楚地辨别出全音符、二分音符等，老师可以借助钢琴伴奏来帮助学生进行听力练习。在声乐教学中运用钢琴能够将教学简单化，帮助学生打下坚实的声乐基础。
（二）钢琴伴奏指导声乐演唱
对学生的声乐演唱教学一直是老师的教学难点，好的声乐演唱不仅仅有准确的音阶，还要有充沛的情感，只有这样的演唱才能打动人心。在声乐演唱教学中利用钢琴帮助学生准确地进行演唱，可以老师弹奏一个音阶，学生演唱一个音阶。利用钢琴能够将学生带入一个情感比较充沛的环境，学生能够很好地表达自己的情感。
（三）钢琴伴奏指导声乐技巧训练
高职院校的声乐教学目的是为了培养专业的音乐人才，因此在声乐教学中学生不仅仅要具有扎实的基础，还要掌握一定的声乐演唱技巧。在教学中利用钢琴，学生能够不断地提升自己的演唱技巧。在抒情歌曲演唱时，钢琴伴奏一般比較轻盈，学生在演唱时跟着钢琴走，声音就能够更加的透亮；同时在演唱高亢的歌曲时，钢琴伴奏一般比较雄浑，学生的发音也能够更加饱满。
三、总结
声乐教学是高职音乐教学中的重要组成部分，声乐教学也为社会培养了很多的音乐人才和音乐老师。钢琴伴奏在高职声乐教学中具有重要的意义，利用钢琴能够对学生进行精确的引导，帮助学生学习声乐。因此，高职的声乐老师要认识到钢琴伴奏在声乐教学中的重要作用，在声乐教学时要充分发挥钢琴的教学价值。同时高职院校的领导人员也要重视学校声乐教学的硬件设施，增加设施的投入，为学生配置一定质量的音乐硬件设备，为学生的音乐学习创设良好的学习环境和氛围，不断提高学生的音乐水平。
参考文献：
[1]赵季若.谈钢琴伴奏在高职声乐教学中的作用[J].大众文艺，2013（2）：214.
[2]杨晓辉.琴瑟和鸣：论高职声乐教学中的钢琴伴奏艺术[J].漯河职业技术学院学报，2012，11（6）：201-202.
[3]张贺香.原谱钢琴伴奏在声乐教学中的重要性[J].艺术百家，2011（6）：230-232.
[关 键 词] 钢琴伴奏；高职声乐教学；重要性
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）07-0137-01
高职教学中对学生的声乐教学主要是培养学生的演唱技巧以及在教学过程中能够引导学生更加深入地了解音乐作品，了解作家情感的表达以及作曲的特色，帮助社会和国家培养更多的音乐人才。声乐又被称为“艺术演唱”。钢琴伴奏能够使学生在声乐学习中将歌曲本身的艺术性表达出来，便于学生理解音乐的深层次含义，提升高职学生的音乐素养。
一、声乐教学与钢琴伴奏的概述
（一）声乐教学
声乐教学，是指通过老师的引导，歌者能够将乐曲中的情感和艺术特色通过自身的演唱完美地展现出来，带给倾听者无限的音乐享受。声乐就是将相对抽象的音乐符号进行形象生动的演绎，使人们能够更加直接地了解乐曲中内容和情感的一种演唱方式。声乐教学中的重点就是要让歌者充满感情地演唱，歌者能够对歌曲有一定的了解。良好的音乐伴奏是歌者能够充满感情地演唱的基础。现在的高职声乐教学中主要是教授学生民族唱法、美声唱法以及通俗唱法，钢琴伴奏能够给声乐学习者营造一种良好的氛围，便于学生对演唱方法的学习和掌握。
（二）声乐教学中的钢琴伴奏
伴奏一般是指运用乐器来给演唱者进行伴奏，在高职声乐教学中运用最多的就是钢琴伴奏，钢琴伴奏就是在教学中利用钢琴的声音来衬托歌者的声音，同时钢琴的伴奏声能够给演唱者一定的情感上和音准上的指导，帮助歌者更加精确地进行歌曲的演唱。在声乐教学中的伴奏存在著两种模式，一种是有形乐谱，就是指作者已经完成了伴奏的乐曲，在进行钢琴伴奏时，只需要按照乐谱弹奏就行；还有一种就是无形乐谱，就是作者没有指定伴奏乐曲，伴奏者在利用钢琴进行伴奏时，要依据歌曲的内容和情感以及歌唱者的歌唱方式进行灵活的选择，这种伴奏方式十分考验伴奏者的音乐水平。
二、钢琴伴奏在高职音乐教学中的重要作用
（一）钢琴伴奏帮助学生打下坚实的声乐基础
在高职声乐教学中，最重要的就是培养学生扎实的声乐演唱基础能力和学生扎实的理论基础，在声乐演唱教学中，老师先是要教学生一些音乐符号，包括连音符号、升降符号等，这些符号相对比较抽象，学生在学习的过程中很难理解，老师就可以借助钢琴进行演示，帮助学生掌握这些基础知识。同时，在声乐学习中，学生还要进行听声练习，能够快速清楚地辨别出全音符、二分音符等，老师可以借助钢琴伴奏来帮助学生进行听力练习。在声乐教学中运用钢琴能够将教学简单化，帮助学生打下坚实的声乐基础。
（二）钢琴伴奏指导声乐演唱
对学生的声乐演唱教学一直是老师的教学难点，好的声乐演唱不仅仅有准确的音阶，还要有充沛的情感，只有这样的演唱才能打动人心。在声乐演唱教学中利用钢琴帮助学生准确地进行演唱，可以老师弹奏一个音阶，学生演唱一个音阶。利用钢琴能够将学生带入一个情感比较充沛的环境，学生能够很好地表达自己的情感。
（三）钢琴伴奏指导声乐技巧训练
高职院校的声乐教学目的是为了培养专业的音乐人才，因此在声乐教学中学生不仅仅要具有扎实的基础，还要掌握一定的声乐演唱技巧。在教学中利用钢琴，学生能够不断地提升自己的演唱技巧。在抒情歌曲演唱时，钢琴伴奏一般比較轻盈，学生在演唱时跟着钢琴走，声音就能够更加的透亮；同时在演唱高亢的歌曲时，钢琴伴奏一般比较雄浑，学生的发音也能够更加饱满。
三、总结
声乐教学是高职音乐教学中的重要组成部分，声乐教学也为社会培养了很多的音乐人才和音乐老师。钢琴伴奏在高职声乐教学中具有重要的意义，利用钢琴能够对学生进行精确的引导，帮助学生学习声乐。因此，高职的声乐老师要认识到钢琴伴奏在声乐教学中的重要作用，在声乐教学时要充分发挥钢琴的教学价值。同时高职院校的领导人员也要重视学校声乐教学的硬件设施，增加设施的投入，为学生配置一定质量的音乐硬件设备，为学生的音乐学习创设良好的学习环境和氛围，不断提高学生的音乐水平。
参考文献：
[1]赵季若.谈钢琴伴奏在高职声乐教学中的作用[J].大众文艺，2013（2）：214.
[2]杨晓辉.琴瑟和鸣：论高职声乐教学中的钢琴伴奏艺术[J].漯河职业技术学院学报，2012，11（6）：201-202.
[3]张贺香.原谱钢琴伴奏在声乐教学中的重要性[J].艺术百家，2011（6）：230-232.