【摘 要】
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在小学英语课堂上,采用游戏教学模式,优势明显,适应了现阶段小学生的学习特征,能被学生接受和理解,进而提高了英语课堂效率和质量.然而随着英语游戏教学模式的持续和深入,也
【机 构】
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吉林省农安县永安乡中心小学 吉林长春 130233
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在小学英语课堂上,采用游戏教学模式,优势明显,适应了现阶段小学生的学习特征,能被学生接受和理解,进而提高了英语课堂效率和质量.然而随着英语游戏教学模式的持续和深入,也发现了诸如游戏教学目标不清晰、教师对学生游戏过程和结果评价单一等问题,给英语教学带来了不利的影响.为了真正能将游戏恰当地融合到英语教学当中,本文分析了英语课堂上运用游戏的教学形式存在的相关问题,然后给出了建设性的建议,从而为实现小学生学好、用好英语,创造良出好的教学环境.
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